杜威的教育学主要思想，教育学重点人物之杜威

教育学的关键人物杜威

1.人物介绍:现代教育的代言人杜威是《民主与教育》的代表作，赫尔巴特的教育思想针锋相对。

2.代表作与思想:《民主与教育》批判性地论述了西方以往的教育思想，同时借鉴了现代哲学、社会科学、生物学、心理学的理论，形成了完整的实用主义教育思想体系。这本书分为26章。前七章首先论述了教育和生活的社会功能，批判了当时社会学校教育的弊端，提出 教育就是生活 观点。书中最重要的观点是教育为民主社会创造条件。第8 ~ 23章分析了教育目的、兴趣与培养、经验与思考、教学方法与教材课程、教育价值、教育与职业等。在最后一章，它被归类为实用主义的理论基础。他认为，教育应该让学生在共同的生活环境中把知识获取与活动和作业联系起来，这构成了实用主义理论和方法论的核心。

3. 中心3 观点:杜威的教育思想倾向于反对传统教育，特别是抨击传统教育中形式主义空的粗放和严格的特点。杜威主张教育为当下生活服务，教育就是生活。所以他强调教法与教材的统一，目的与活动的统一，主张 边做边学 ，从问题中学习。他认为，教学的任务不仅仅是教给学生科学的结论，更重要的是促进和激发学生的思维，使他们掌握发现真理和解决问题的科学方法。引导学生理解和发现真理有两个因素:一是智慧，二是探究。杜威对传统教育的批判不仅仅是对方法的批判，更是对整个教育目的及其外在性的批判。他认为这种外界的教育让受教育者没有思考的空间，限制了人的思维。受过教育的人不需要也不可能有自由思考和主动创造空。他们只能用机械注射。学生对老师教的东西反应消极，成为老师和课本的奴隶。

杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童为中心而著称。杜威还提出了以经验为中心，以活动为主要手段的教育思想。杜威试图把 民主 还有 科学实验方法 、 进化论 、 行业重组 并探讨其在教育中的意义。

4.历史地位:他的《民主与教育》以及其他著作中反映的教育思想，对20世纪的教育和教育学产生了深远的影响。

以上是杜威大师的讲解。杜威这些年来经常参加考试。希望对考生有帮助！

以上是教育学的关键人物杜威。更多教师招聘教育学考点，请查看智朗教师网-教育学频道。

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 我要面试 获取试讲方案(含音频)+回复+结构化解题思路。

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。