墨子的教育思想中最有特色的是什么教育(墨子的教育思想主张是什么)

教育大师墨子相关考点

儒家和墨家是春秋战国时期的两大私学，也是显学。历年教师招聘考试虽然涉及不多，但也是考点之一。经常以客观题的形式出现。

一，关于教育的作用和苏西的理论

墨子主张 有权势的人在别人生病的时候帮助别人，有钱的人舍不得分别人，有德行的人劝教别人 ，建立一个人民平等互助 并发的爱 社会。这样的社会需要通过教育来实现，教育可以让世界上的每个人 义 爱人 人 。所以墨子讨论人性，提出 寿司。以素丝和染丝为比喻，说明人性及其在教育下的变化和形成，即什么样的环境和教育造就什么样的人。强调教育的重要性，所以墨子的 寿司。它体现了外部理论的观点。

第二，关于教育的目的

墨子教育的目的是培养 Kaneshi 还有 圣人 以实现仁政。

成为 Kaneshi 或者 圣人 需要做的事 修行道术 、 辩论赛 、 厚德 即通过对知识和技能的要求，兼修者具备了兴善除恶的实践能力；通过思维辩论的要求，将兼任学者提升到社会 并发的爱 索赔；道德要求最重要，让一个兼修者懂得以扬天下之利，灭天下之恶为己任。必要时，一个兼学者也需要损人利己，成就 有所作为 。

第三，关于教育内容

(1)政治和道德教育

墨子认为通过 并发的爱 实现人与人之间的平等与和谐；通过 非攻击 ，去除非正义之战；通过 尚贤 实现圣人政治；通过 尚同 统一人们的视听、言行等。，通过各种教育培养高尚的思想品质和坚定的政治信念。

(2)科技教育

墨家的自然科学教育涉及的领域很广，包括数学、光学、声学、力学、心理学等。比如数学中的数学思想；力学中力的概念:力，惩罚之所以轰轰烈烈；光学相似性 孔口成像 实验等等。

墨家的实用科技知识教育也很优秀，尤其是在装备制造方面，包括战争攻防装备和生产装备。

(3)文史教育

墨子认为儒家的六艺是腐朽的、寄生的，尤其是他的 不是 思想上，他认为音乐教育耗费人力物力，消磨人的意志，对社会毫无益处。因此，墨子认为只要学会 并发的爱 有用的想法和技巧，多练习。

(4)培养思维能力的教育

墨子非常重视认知思想和形式逻辑的教育。通过训练和形成逻辑思维能力，他善于与人论辩，说服他人，执行自己的 并发的爱 非攻击 政治观点。

第四，关于教育方法。

墨子主张 主动 、 创建 、 实践 还有 能力 教育方法。即上门教学，创造新事物，通过动机和效果评价人的行为，教学时考虑学生的能力。墨子是中国教育史上第一个提出能力教育方法的人。

墨家作为儒家的对立面，提出了许多合理的主张，尤其是科技知识技能的特殊教育，是中国教育史上最早提出并实施的。

【例1】墨子提出。一个聪明的人必须做他能做的事，做他能做的事。观点，强调教学要求注重能力原则。实施因材施教原则的依据是()。

A.老师透彻理解教材，认真备课。

B.学生身心健康，有学习能力

c学校开展新课程改革活动，提高教师教学能力。

D.开展家校合作，联合家长参与教学。

【答案】b。

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