教师招聘考试德育考点(教资德育考点)

招聘点教学中的德育原则

德育原则也是我们比较重要的原则之一。往年考试，案例和选择题一直是重点，要重视。

第一，指导原则

1.基本含义

指导性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，从而引导学生向正确的方向发展。

指导原则是德育过程中的重要原则，因为学生正处于道德快速发展的关键时期。一方面，它们具有很大的可塑性；另一方面，他们缺乏社会经验和识别能力，容易受外界影响。如果没有正确的引导，他们的发展很可能会偏离道德教育的目标和社会发展的要求。

因此，学习德育应坚持指导原则，为学生品德的健康发展指明方向。

2.要求

(1)坚持正确的政治方向。

(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求。

(3)德育的理想性和现实性相结合。

解释:注重方向引导。

二、仪容仪表的原则

1.基本含义

引导性原则是指德育要有说服力，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使其积极向上。

2.要求

(1)说明真相，疏导思想。

(2)善用情境，有说服力。

(3)以表扬和鼓励为主，坚持正面教育。

说明:以疏导和正面教育为主。

第三，尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

1.基本含义

既要尊重和信任学生，又要对学生提出严格要求，把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说过: 尽可能多的索取，尽可能多的尊重。

2.要求

(1)教育者要有强烈的责任感，尊重学生的态度，关心学生，尤其是后进生。

(2)教育者要根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，精心管理。教育者应该对学生提出合理而严格的道德要求。

说明:反对两种倾向，一种严格，一种不严格。

第四，知行合一原则

1.基本含义

既要重视思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为发展结合起来，使学生言行一致，表里如一。

2.要求

(1)加强思想道德理论教育，提高学生的思想道德意识；

(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动，使他们在社会实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯；

(3)对学生的评价和要求应坚持知行统一的原则；

(4)教育者要以身作则，严格要求自己。

延伸延伸

马卡连柯: 平行教育 原则

除了尊重学生和严格要求相结合的原则，马卡连柯还提出 平行教育 原则。即集体教育与个别教育相结合的原则。他说: 一般来说，公社的教育方针是建立合理的集体以及集体对个人的合理影响。

好的集体必须有共同的目的，行动一致；要有正确的舆论，必要的制度和纪律，培养集体的义务感、责任感和荣誉感。他主张建立教师集体，集体与个人的教育应该有一致的方向。所以他把这种为了影响个别学生而影响集体的方法叫做 影响平行教育法 。

五、正面教育与纪律相结合的原则。

1.基本含义

德育既要积极引导，说服教育，激发自我意识，调动学生接受教育的内在动力，又要辅以必要的管教和约束，并将二者有机地结合起来。

2.要求

(1)坚持正面教育原则；

(2)坚持摆事实、讲道理、服人；

(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则，并严格管理和执行。

分析:老师正确对待学生的方式。

不及物动词依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)

1.基本含义

在道德教育中，教育者要善于依靠和发展学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现道德发展内部矛盾的转化。

2.要求

(1)教育者要用分裂的观点分析和客观评价学生的优缺点；

(2)教育者要有意识地创造条件，把学生思想中的消极因素转化为积极因素；

(3)教育者要提高学生的自我意识和自我评价能力，启发学生自觉思考，克服自己的缺点，发扬自己的优点。

说明:客观看待学生的优缺点。

七。教育影响的一致性和连贯性原则

1.基本含义

在德育工作中，要积极协调各种教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

2.要求

(1)充分发挥教师集体的作用；

(2)争取家长和社会的配合；

(3)保持德育的经常性和制度化，处理好衔接工作。

说明:联系家里，学校，社会，各种教育力量。

八、因材施教的原则

1.基本含义

因材施教原则是指德育要从学生思想认识和道德发展的实际出发，根据学生的年龄特点和个性差异，实施不同的教育，使每个学生的道德品质得到更好的发展。

2.要求

(1)深入了解学生的人格特征和内心世界；

(2)根据学生的个人特点进行有针对性的教育；

(3)根据学生的年龄特点，有计划地对学生进行教育。

历年考题

1.老师联系了缉毒警察，给学生上了一堂课 关爱生命，远离毒品 课外教育活动体现了什么教学原则()。

A.b .指导原则

C.指导原则d .通过积极措施克服消极因素

答案:1。A.

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