赫尔巴特的教育思想，赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表

众所周知，教师招聘考试中会有品德考试。作为一个我们一开始学习就出来的人物赫尔巴特，确实是考查的重点之一。考试中主要的考试形式都比较简单，基本都是选择题、选择题、判断题的形式，这就需要大家有意识的去记忆自己的相关理论知识。在此，边肖特意整理了关于赫尔巴特的相关理论思想，供大家学习。我们来看看吧！

1.状态:约翰 middot弗里德里希 middot赫尔巴特是19世纪德国哲学家和心理学家。1806年出版的《普通教育学》使教育学成为一门规范而独立的学科，他建立了现代教育史上第一个系统的经验主义教育学体系，被称为 在世界教育史上。科学教育学之父 现代教育学之父 。

2.教育观点:赫尔巴特明确提出了教育学的科学问题。他认为: 作为一门科学，教育学的基础是实践哲学和心理学。前者解释了教育的目的；说明后一种教育的方式、手段和障碍。 他把教育目的论建立在哲学的基础上，把教学论建立在心理学的基础上，把德育论建立在伦理学的基础上，从而奠定了科学教育学的基础。由此，赫尔巴特的思想可以分解为:

原则一:教育教学原则。

赫尔巴特首先提出 教育教学 概念，他说: 我想不出有什么教育是不教的。相反，我不认可任何没有教的教育 这句话揭示了教育和教学的关系。

理论基础:心理学和伦理学。

四个阶段。

伦理学揭示了道德教育的目的。赫尔巴特提出道德是教育的最高目的。教育目的分为可能目的和必要目的。可能目的是指与子女未来职业相关的目的，也可以称为 兴趣多 即教师必须发展学生的各种兴趣，使学生的各种能力和谐发展。必要目的是指教育的最高目的，即道德。

解释心理教育的方法。赫尔巴特根据 通感 理论强调教学应该是一个统一的过程，并提出了教学阶段理论。他把教学过程分为四个阶段:清晰、联想、系统、方法。其中 清除 指的是对新教材清晰明确的感知； 联想 意味着学生可以将所学知识与新知识联系起来； 系统 新知识已经成为一个系统。 方法 意味着学生可以学以致用。这四个教学过程对应着四种心理状态，即注意、期待、要求和行动。

中心:教师中心、教材中心、课堂中心。

赫尔巴特强调教师的权威作用和教师的中心地位，形成了传统教育中教师中心、教材中心和课堂中心的特点。因此，它被称为 传统教育理论的代表人物 。

以上是赫尔巴特的全部教育思想。边肖为大家总结了一个小小的记忆公式: 合浦教学规范，12345市民 。如果你记得，我们来练习一下！

【选择题】17世纪，教育学逐渐成为一门独立的学科，其中赫尔巴特功不可没。下列属于赫尔巴特思想的有()。

A.提出 五步教学法

B.提出来 四阶段教学法

C.第一个提出要让教育学成为一门科学。

提出了教育的最高目的是道德的观点。

【答案】BCD。解析:本题考察赫尔巴特的教育思想。

选项A，五步教学法是杜威提出的，主要指困难、问题、假设、验证、结论。不符合题目，排除。

选项B，赫尔巴特提出教学过程四阶段理论，将教学过程分为清晰、联想、系统、方法四个阶段，符合题意。

选项C，赫尔巴特将心理学的概念引入教育学，使教育学科学化，符合题意。

选项D，赫尔巴特提出道德是教育的最高目的。教育目的分为可能目的和必要目的，符合题意。

综上所述，正确答案是BCD。