法国著名教育家卢梭(受卢梭影响的教育家)

伟大的教育家卢梭

卢梭作为伟大的教育家，是教师招聘的主要人物。关于卢梭定期考试的知识点如下:

1.卢梭的作品包括《爱弥儿》。

2.提倡自然主义教育思想。

其他关于卢梭的介绍还有法国18世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、作家，18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政治评论家，浪漫主义文学的先驱，启蒙运动最杰出的代表之一。

他的主要著作有《人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥尔》、《忏悔录》、《新艾·罗伊斯》和《植物学通信》。

712年6月28日，让-雅克 middot卢梭出生在瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭。在他出生后的第十天，他的母亲因产后失调于7月7日去世。10岁那年，父亲受到迫害，在法院发出的逮捕令下愤然离开日内瓦，留下小卢梭一个人。我哥哥很小的时候就离家出走了。1728年3月14日星期日，年近16岁的卢梭独自离开了日内瓦。卢梭当了很多年临时工。他默默无闻，四处谋生，四处流浪。他有一些浪漫的轶事，在此期间他受到了沃伦夫人的喜爱。包括和酒店女佣Dales middot瓦塞尔的恋情，他们有五个孩子，卢梭把五个孩子都送进了托儿所(他直到56岁才和戴利结婚)。卢梭曾在《忏悔录》中说:一想到把孩子交给这样一个乱七八糟的家庭抚养，我就害怕。如果把孩子交给他们来教育，必然会越来越差。幼儿园的教育对孩子的伤害比他们小得多。这就是为什么我决定把我的孩子送到托儿所。卢梭认为:“自然希望孩子在成年之前看起来像孩子”。同时，他认为顺应自然的教育也必须是自由的教育。卢梭声称:“真正自由的人只想要他能得到的，只做他喜欢的。我是我的第一基本原则。”

1742年，卢梭移居巴黎。在巴黎期间，卢梭和丹尼斯 middot狄德罗从1749年就知道并参与了百科全书的写作。卢梭专攻音乐。但最重要的贡献是1755年写的关于政治经济学的文章。后来，他写了许多其他作品，包括《论不平等的起源》(1755)、《埃罗伊的故事》(1761)、《埃米尔》(1762)、《社会契约论》(1762)和《自白》(1782)，这些作品都提高了他的声誉。此外，卢梭对音乐有浓厚的兴趣，写过两部歌剧:《爱情之歌》和《村中先知》。卢梭的作品具有独特的语言风格(独白式)和浪漫主义的激情。

就成就而言，卢梭虽然家境贫寒，但他只爱读书，这使他一生多有成就。主要体现在教育和哲学上。

在教育方面，卢梭在《爱弥儿》中所体现的教育-自然主义理念深深影响了现代教育理论。他降低了书面知识的重要性，并建议情感教育应先于理性教育。他特别强调通过亲身经历来学习。《让我们回归自然》在他早期的作品中，他把自然描述为原始人的原始状态。后来，在伏尔泰的批判下，他把自然描述为构建自己的人格和个人世界过程中的自发性。所以，自然意味着内在的状态，完整的人格，精神的自由。相比之下，是社会打着文明的幌子进行的禁锢和奴役。所以回归自然就是要恢复这种自然过程的力量，摆脱来自社会外部的各种压迫和文明的偏见。

1782年出版的自传《自白》是最早也是最有影响的自曝作品之一，它毫不掩饰个人的不道德，对后世影响深远。中国作家郁达夫深受卢梭自我暴露风格的影响。

在哲学上，卢梭主张感觉是认识的源泉，坚持“自然神论”的观点。强调人性本善，信仰高于理性。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，提出“天赋人权”论，反对专制暴政。在教育方面，他主张教育的目的是培养自然人；反对封建教育伤害和轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童天性，让儿童身心自由发展，体现了资产阶级和广大劳动人民从封建专制中解放出来的要求。。法治应该与德治相结合。人同时具有自然属性和社会属性。情感教育应先于理性教育，教育应坚持自然以培养自然人，从自然到人再到物。

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