什么影响教育目的，影响教育目的的理论

关于教育目的理论，这个知识点一直是教师招聘考试中的常见知识点，题型形式主要是单项选择题和多项选择题。考生在备考过程中要认真备考。常考的教育目的理论主要包括五个方面:1 .宗教本位论；2.社会本位理论；3.个人本位理论；4.教育的目的论；5.社会需求与人自身发展的辩证统一。

1.宗教标准理论

流行于西欧，以奥古斯丁、托马斯 middot为代表；阿奎那等。

所谓以教育为目的的宗教本位论，主张人们在宗教的影响下，以皈依上帝为人生理想，把人培养成虔诚的宗教人物。以宗教为基础的教育目的论将教育推向为神学服务，以上帝压制人性的极端。

基于宗教的理论很少给出问题。一般它给问题，就可以考察代表；或者给出一个观点，问标准理论是什么。

2.社会标准理论

代表人物:赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳等。

主要观点:社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人是没有价值的，不能作为教育目的。所以要提倡民族主义，培养爱国主义。这种观点强调社会的需要，并在此基础上发展为民族主义的教育目的观，即把国家利益作为教育的最高目标，把为国家服务作为最高目标。我国的教育目的观长期以来是社会本位论，这种社会本位重在教育维护社会统治。

社会本位论是一个常见的知识点。提问的方式主要是给出一句名言，问这句名言抱着什么教育目的。社会本位理论强调教育对于社会、国家和培养合格公民这三个关键词。所有与这三个关键词相关的说法都是社会本位论。还要注意，在我国的历史上，教育的目的长期以来一直是社会本位的理论。另一种测试方法是给出几个代表，让考生辨别哪一个或几个是社会本位论的代表。经常和个人主义的代表人物混在一起考试。

3.个人标准理论

代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

要点:从个体本能需求出发，强调教育要遵循人的成长规律，满足人的需求；重视教育对个人的价值；主张教育的目的是培养 自然人 发展个性，提升价值，促进自我实现。

个人主义也是一个常见的知识点。提问的方式主要是给出一句名言，问这句名言抱着什么教育目的。个体本位理论强调为了培养个体、个人、自然人的发展等关键词，所有涉及的关键词都是个体本位理论。另一种测试方法是给出几个代表人物，让考生辨别哪一个或几个是个人主义的代表人物。多项和单项选择都是可能的。

4.教育的目的论。

它是由杜威提出的。他在《民主与教育》中指出 教育的过程本身之外没有目的，它本身就是目的。 杜威否定的是教育目的的一般性和抽象性，强调的是教育过程中的目的，即每一项教育活动的具体目的，而不是主张教育根本没有目的。基于这种教育目的观，杜威主张儿童 边做边学 ，既激发了孩子的兴趣，又调动了孩子的学习自主性。

教育无目的论也是常见的知识点测试。出题方式主要考谁是命题人，也有可能出判断题。教育无目的论不是说教育没有目的，而是教育本身就是它的目的。

5.社会需求与人自身发展的辩证统一

教育的目的应该从社会发展和人自身发展的需要来制定。这是我们国家支持的教育目的论，符合马克思主义的观点。一般呈现问题的方式是单项选择题。

相信通过以上的梳理，大家对五大教育目的论有了清晰的脉络和认识。

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