教师招聘考试之德育规律，教师招聘考试内容师德

德育过程的基本规律以所有题型的形式考查，包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题，都有可能考查。

第一，德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。

(1)学生的思想品德是知、情、意、行的统一。

(2)德育过程应促进学生知、情、意、行的和谐统一发展。

1.注意性(统一)

道德教育的过程是统一的。知、情、意、行四个基本要素相互作用，其中 知道 是基础， Ok 是关键。

2.讲究多才多艺。

道德教育过程的一般顺序可以概括为 理智，感性，坚持，引导 。这四句话符合德育过程的规律。但在德育的具体实施过程中，有许多开端，即可以不遵循知、情、意、行的一般教育训练顺序，但可以根据学生道德发展的具体情况。

这是因为(1)它相对独立；(2)知、情、意、行的发展方向和水平往往处于不平衡状态。比如一个孩子知道迟到是不对的，但是没有办法克服懒惰的困难。教师应该从他的道德意志入手来教育他。

[示例]

1.【单项选择】德育过程是培养和提高学生知、情、意、行的过程，其中()是学生思想品德形成的关键。

A.知道b .感情c .意思d .好的

1.【答案】d。

2.【单项选择】 君子动口不动手 强调的道德因素是()。

A.道德认知b .道德情感c .道德意志d .道德行为

2.【答案】d .分析: 君子动口不动手 意思是君子要言必信，行必果，说明行为的重要性。强调的道德因素是道德行为。

第二，德育过程是组织学生活动和交往，统一各种教育影响的过程。

(1)活动和交流是德育过程的基础。德育过程包括四个方面:教育者、受教育者、德育内容和德育方法。

(2)在活动和交往中受到多方面的影响。多方面的教育影响包括社会、学校和家庭。

[示例]

1.【判断】在德育方面 三股力量合一 ， 1 它指的是一致性。( )

1.【答案】对。分析:三种力量的结合启示我们在对学生进行道德教育时要注意一致性。

第三，德育过程是促进学生思想道德矛盾积极转化的过程。

[示例]

1.【单项选择】通过角色扮演，鼓励学生有意识地对道德要求做出积极回应。以这种教育方法为基础的德育规律是()。

A.知、情、意、行统一发展的规律；b .长期性和重复性定律

C.学生思想内部矛盾的转化规律d .活动交往中道德规律的形成

1.【答案】c .参与提问 自觉 还有 主动反思 ，都反映了学生思想的内在矛盾。

第四，德育的过程是一个长期的、反复的、逐步完善的过程。

个人品德的发展和形成不是一朝一夕的结果，而是长期积累的结果，从量变到质变。另外，道德发展不是一条直线，而是一个曲折甚至暂时倒退的过程。

[示例]

1.【单项选择】 勿为小事作恶，勿为小事行善 体现了()定律。

A.德育过程是一个长期的、反复的、逐步完善的过程。

B.德育过程是促进学生思想道德矛盾积极转化的过程。

C.德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。

D.德育过程是组织学生活动和交往，统一各种教育影响的过程。

1.【答案】a .解析:个体品德的发展和形成不是一蹴而就的结果，而是长期积累的结果，从量变到质变。

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