教学质量评价包括什么，你会区分教学评价的质量指标吗？

教学评价的质量指标有四个:信度、效度、复杂度和区分度。这些概念的区分一直是教师招聘考试的难点，也是广大考生复习备考的重点。今天辽宁分公司给大家详细讲解一下。

首先，信度是指测试结果的稳定性和可靠性，即一项测试经过反复测试后所得分数的稳定和一致程度。比如某次考试，肖军第一次考了80分。时隔三个月，小军第二次考了80分。如果两次测试的结果一致，就可以说测试的可靠性高。相反，第一次测试80分，第二次测试40分，两次结果不同，说明可靠性低。

其次，效度指的是测验的正确性，即一个测验能够测量所要测量的东西的程度。比如你想测试学生的写作能力，所有的试卷都是数学题。这种测试是不正确的，因为它不能衡量学生的真实书面表达水平。比如，要给学生一次物理测试，但是他们拿到测试后却看不懂题目。这是一个效度较低的测试。

效度是比信度更重要的指标。信度和效度的关系可以用几句话概括:效度是信度的充分条件；是信度和效度的必要条件；有效，就要有公信力；可信，但不一定有效；信度高，不一定效度高(或者不一定效度低)；信度低，效度低；高效度和信度；效度低，不一定信度低(或者不一定信度高)。

还是那句话，复杂度指的是测试的难度。测量的复杂度系数值的范围是0-mdash； mdash1.复杂度系数值越小，试卷复杂度越大。复杂度系数值越大，反射试卷的复杂度越小。一张试卷，复杂度值0.5是最合理的。复杂度和区分度的关系可以概括为:复杂度越大或者复杂度越小，区分度越小。复杂程度适中，区分度较大。

最后，辨别力，有时也叫辨别力，主要是指测试不同水平的被试的分辨能力。也可以理解为，通过测试可以把好的选出来，把不好的筛出来。高水平，低水平，低分。比如高考就是一个区分度很高的考试，否则就很难区分好学生和差生。

好了，我们通过试题来测试一下，看看同学们是否真的掌握和理解了。

【2017年8月抚顺特岗试卷】林老师为a班期末考试精心设计了一份试卷，测试结果发现水平较高的学生得分相对较高，水平较低的学生得分相对较低。说明这篇论文的()高。

A.歧视b .复杂性

C.可靠性d .有效性

【答案】a .解析:歧视也叫歧视。主要指区分不同层次主体的能力。问题中，水平高的同学得分高，水平低的同学得分低，说明这篇论文的区分度很高。因此，选择a。

【2017年9月岫岩特岗试题】【选择题】有效的自设测试的特征指标包括()。

A.可靠性b .复杂性

C.d .歧视

【答案】ABCD。分析:有效的自编测试特征包括信度、效度、复杂度和区分度。

这些是信度、效度、复杂度和区分度的概念和关系。通过讲解，各位考生掌握了吗？祝广大考生顺利备考！

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