教学的信度和效度

信度和效度在教学测试中，这个知识点往往作为客观题来考查。最基本的是考察概念之间的区别，其次是概念之间的关系。所以今天，我将告诉你如何快速区分:

1.可靠性

它指的是测试结果的稳定性或可靠性，即一次测试经过反复测试后所得分数的稳定程度和一致性。举个简单的例子，你第一次测试的结果是80分，第二次测试的结果是81分。这两个测试的分数都比较稳定，所以这个测试的可靠性比较好。

2.有效期

它指的是测量的正确性，即一个测试能够测量出它想要测量的东西的程度。举个例子，如果一个小学数学老师拿一张试卷来测试学生的数学能力，但是大部分题都是高中的数学题，学生的分数普遍较低，就不能说这个测试长期有效，因为没有真正测量实际的思维，也就是小学的数学能力，所以这个测试的效度自然较低。

概念已经明白了。现在我就着重谈谈如何把握两者的关系:

1.信度是效度的基础:要谈一个测验的效度，必须要有很高的信度，因为如果这个测验的重复测验结果都不够稳定，更谈不上能否测出真实水平。

2.高信度是高效度的必要条件:必要条件是后者能推前者，也就是高效度，而且一定能推信，因为高效度的前提一定是高信度，反之亦然，也就是高信度，但不一定是高效度。举个简单的例子，你马上就能明白，在做性格测试的时候，如果第一次测试的结果是内向的，第二次测试的结果还是内向的，但是你知道自己是外向的，那么两次测试的结果是一致的，说明可靠性高，但是没有测到真实的性格 mdash mdash外向，所以这个测试的效度低，那么我们可以说信度高，但是效度不一定高。如下图所示

所以我们看到信度高，效度不一定高，也就是说效度可以高也可以低，所以信度是效度高的必要条件。

围绕以上考点介绍，我们做两道题来练习:

1.以高考联考为例。如果一个考生在两个月内通过了两次考试，得分大致相等，那么试题的()。

A.高可靠性b .高效度

C.高分辨率d .低复杂性

1.【答案】a .解析:题干表示同一个测试测试两次，分数大致相等，表示置信度很高。所以选了A题。

【知识】教育学-教学-教学评价-教学测试

【复杂程度】★

2.在一次数学考试中，应用题的文字冗长，学生花很长时间看题，考试的最终分数不高()。

A.低测试效度b .高测试信度

C.话题区分度高d .话题非常复杂

2.【答案】A .解析:题干表明老师想测试的是学生的数学能力，但测试中冗长的文字间接测试了学生的语言能力，所以并没有真正衡量学生的数学能力，所以选了A题。

【知识】教育学-教学-教学评价-教学测试

【复杂程度】★

智朗教育浅析

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