教育心理学记忆概念，巧记教育学中的“概念”

教师招聘考试越来越多，题型和复杂程度也越来越丰富，但无论摆出多少招数，都永远不会改变。如果你仔细思考，你会发现一张试卷里总会有一种题型，那就是 概念 关于性的话题。

概念 性，顾名思义 mdash mdash简单来说就是测试某种知识的概念。看似简单但错误率很高。经过分析，我们不难发现错误率高的原因有几个。首先，我们大部分同学在备考的时候，从来不看概念，急于看下面的知识点，忽略了概念的重要性；其次，概念过于严谨生硬，导致大部分学生不爱看概念，导致考试过程中错误率特别高。

今天，边肖将整理出常见的概念 有哪些？我们用一些简短的回答，用关键词来区分这些概念。

教育:一切提高人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和道德的活动都是教育。这句话，需要大家记住 改善一切 这些关键词可以选择教育的单项选择题。

教育目的:是教育的核心问题，是国家对教育和培养人的总要求，规定了人才的质量和规格。这句话，需要大家记住 核心 、 和质量规格 这些关键词。

培养目标:结合教育目标、社会要求和受教育者特点制定的各级各类教育的培养要求。这句话，需要大家记住 各级学校 这些关键词。

教学目标:是教育者在教育教学过程中，完成某一阶段的工作后，希望受教育者达到的要求或预期的变化。这句话，需要大家记住 教育家 、 教学过程 这些关键词。

课程:是指学生应该学习的科目及其过程安排的总和。这句话，需要大家记住 Sum 、 时间表 这些关键词。

课程计划:指与教育教学有关的指导性文件。记住这里 教学 这些关键词。

课程标准:是以大纲形式编写的课程计划中关于各科教育内容的指导性文件。这里我们需要每个人都记住 纪律 这个关键词。

课程评价:是指检查课程的目标、编写和实施是否以及在何种程度上实现了教育目的，以此来判断课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。在这里我们可以记住 判断 、 改进 这些关键词。

教学原则:根据一定的教学目的和教学规律制定的指导教学工作的基本准则。这里我们需要记住 基本标准 这四个关键词。

教学形式:指教师和学生在教学活动中为实现教学目标而采取的行为的总和。在这里我们记住 行为的总和 。

我们总结了教育学中的一些常见概念。以上是一些死记硬背的方法，可以帮助你在短时间内记住这些概念。但还是要和考生强调，所有的知识点都需要在理解的基础上学习，这样学习效果会更好。如果所有的知识都只是死记硬背，那是绝对不可能的。只是对于概念性的题目，我们可以用这个方法来区分。

下面我们做几道题来感受一下:

【选择题】国家关于某一学科教学内容和进度的指导性文件叫做()。

A.课程计划b .课程标准c .培养目标d .教学目标

【答案】b .解析:课程标准是规定学科内容的具体指导性文件，所以选b。

【复杂系数】★

【考点】教育学 mdash mdash课程 mdash mdash课程设计 mdash mdash课程设计的三个层次

我们只需要抓住上面的问题 纪律 这两个词可以很快解决这个问题。希望今天的小技巧能帮到大家，一举多得！

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