越看心理学问题越严重

心理学上的类似现象暂时告一段落。今天我们就来看看教育心理学中一些容易混淆的内容吧~

1.负强化VS惩罚

教育心理学中令人头痛的章节之一是学习理论。学习理论不仅有各种流派，还有很多心理学家，他们的思想和理论是我们需要记忆的。在行为主义中，著名的心理学家斯金纳用老鼠做实验。斯金纳利用这个实验提出了著名的强化原理。在强化原理中，两个概念如此相似，做题时很容易选错一个。第一对是负强化和惩罚。从字面上看，很多学生经常把 负强化 负面 和惩罚一样，但不一样。从定义上看，在斯金纳的强化定律中，负强化是指撤回一个不愉快的刺激，从而增加行为的数量；惩罚是呈现不愉快的刺激，以减少行为次数。所以，从功能上来说，就大不一样了。为了防止以后童鞋们混淆，请记住 正强化和负强化 正面 、 负面 ，只代表强化的方式不同，一个是给予，一个是取消，只要后面跟着 加强 其目的是增加行为频率，而强化原则中的惩罚和回归只能降低行为频率。这次更清楚了吗？让我们用两个问题来测试一下:

【问题1】乘坐校车时，系好安全带可以停止刺耳的提示声。这种强化属于()。

A.负强化b .正强化c .替代强化d .惩罚

1.【答案】a .分析:分析问题题干。最终目的是让学生系好安全带。所以，如果他们要增加行为，D会先被排除；是替代强化班杜拉理论的内容，指的是通过观察他人的行为以及行为发生后的奖励或惩罚来影响自己的行为，因为不符合问题的意思而排除；A和B的区别在于方式。如题，系好安全带后，噪音就会停止，这是一种不愉快的刺激。所以，这个问题的正确答案是a。

2.条件反射的避免与条件反射的避免

像斯金纳的强化理论，也有一对容易混淆的概念，即回避和回避条件作用。从字面上看，可以看出两者都有 避免 趋势，那么也就是说，是逃避还是回避，是减少一些当下，增加另一种行为。说到这，你是不是觉得很像刚才提到的一个概念？是的，逃避和回避条件作用都是负强化。两者作用相同，但面临的具体问题也不同。我们来看看定义:逃避条件反射是指当厌恶刺激出现时，一个群体为逃避其刺激而做出的反应；回避是指当一个新的刺激信号呈现出来，表明没有对吸烟的刺激时，机体自发地做出某种反应，从而避免了对刺激厌恶的出现。即两者的一个重要区别是刺激厌恶是否已经出现。我们再分析两个问题:

【问题2】教育心理学的理论基础是()。

A.避免条件作用b .避免条件作用c .消退d .惩罚

2.【答案】b .解析:防患于未然是指提前采取预防措施，以防止将来出现坏的和好的结果，而CD的目的是减少行为的发生，所以与题意不符就排除。 在它发生之前 那么对刺激的厌恶还没有发生，所以本题正确选项是b。

【试题3】我走着走着，发现路边的垃圾桶散发出难闻的气味，于是加快速度从旁边跑过去，属于()。

A.回避条件反射b .回避条件反射c .经典条件反射d .无条件反射

3.【答案】a .解析:题干中描述我发现垃圾桶，边走边闻到一股难闻的气味，说明对刺激的厌恶情绪已经出现，随后加快脚步的行为增多，所以本题正确选项是a。

每天多积累一点，问题就少一点。希望今天边肖的内容可以解决一些做题中的困惑。下次我们一起总结教育心理学剩下的几对 傻糊涂 的现象吧~

智朗教育浅析

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