教师招聘教育学题目，教师招聘考试教育学之教育目的

在教师招聘考试中，教育目的是一个重要的知识点。这一节的知识点属于中等教育体系，学起来也不是很复杂。但是，考试还是会有错误。今天我来帮大家总结一下知识点，用于教育目的。

一.教育目的概述

(一)教育目的概念

教育的目的是对教育活动中所要培养的个体素质的总的期望和设想，也是对社会历史活动主体的个体素质的规定。他体现了一定社会对受教育者素质标准的定义和要求，也体现了人自身发展应该达到的水平和高度。同时，教育的目的是一切教育工作的出发点和归宿。

教育目的有广义和狭义之分。教育的广义目的是指存在于广大人民群众头脑中的对受教育者的期望和要求。从这个意义上说，不管你是不是教育者，只要你对受教育者的发展有所期待或向往，那就是教育目的的表现。狭义的教育目的是指在国家教育培训总体要求的指导下，对各级各类学校人才培养质量和规格的具体要求。

第二，教育目的的建构

一般来说，教育的目的是教育活动主体的目的，不是事物本身，而是主体建构于其中的事物。然而，人们建构的教育目的有其现实的社会根源。

(1)教育目的的建构需要反映社会发展规律，遵循社会历史条件的可能性和局限性。

虽然人类在社会中是动态的生命体，但在最初的时间里，人类无法自由选择自己的生存环境和家园。他们只能把实际的自然和社会条件作为自己的活动场所和归宿，只有在生活、劳动和斗争中，通过与自然、社会和人的相互作用，才能生存和发展。

(2)教育目的的建构也需要体现人的发展规律，遵循人的发展的可能性和局限性。

它是人类教育的起点，是教育的对象，是受教育者，是教育的主体。

第三，教育目的的价值取向

在教育目的的价值取向上，争议最大、影响最大、最根本的问题是:教育活动的重点是满足人的个性发展需要还是社会发展需要？这就构成了教育目的选择中两种典型的价值取向，即个人本位论和社会本位论。

(一)个体本位理论

个人主义者认为，教育的根本目的是充分发展个人的潜力和个性，社会的要求无关紧要。主要有以下几点。

(1)教育的目的是根据个人发展的需要而不是社会的需要来制定的。

(2)个人价值高于社会价值。

(3)人天生具有健全的潜在本能，教育的基本功能就是开发这种潜能。

(二)社会标准理论

社会本位论者认为，教育的根本目的是由社会发展的需要决定的，与人的潜能和个性的需要无关。主要有以下几点。

(1)个人的一切发展都依赖于社会。

(2)教育除了满足社会需求，没有别的目的。

(3)教育的结果或效果是以其社会功能的程度来衡量的。

四。教育目的的层次结构

教育目标包括:国家的教育目标，各级各类学校的培养目标，课程目标，教师的教学目标。这个知识点有两个版本，另一个版本没有课程目标。

1.国家的教育目的

国家对人才培养的总体要求。比如培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.各级各类学校的培养目标

每个学校的教育目标都不一样。例如，高等教育的培养目标是培养各种专门人才。

3.课程目标(只是知道)

4.教师的教学目标

在教育教学过程中，教育者希望受教育者达到要求或预期的变化。

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 视频演示 查看各个学科的视频演示！

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。