如何区分教育起源学说，如何认识和评价关于教育起源的几种学说

众所周知，教育是以培养人为目的的社会活动。教育是人类特有的社会现象。只要人类社会存在，教育就存在。那么问题来了，教育是怎么产生的？历史上关于教育起源的讨论很多，形成了很多关于教育起源的理论。关于教育的起源有四种常见的理论，即神话起源、生物起源、心理起源和劳动起源。

在教师考试的过程中，无论是教师招聘还是教师资格考试，都会涉及到。一般来说，考试的主要形式是客观题。那么命题主要有以下几种形式:考察教育起源理论与代表人物的对应关系；审视教育起源理论之间的关系；举一些理论学说或者名言来查查他们属于哪个起源学说。

今天，让我们来学习教育起源的理论以及它们之间的关系。

1.神话起源理论

[关键词]古老不科学

根据起源神话，教育是由人格化的神(上帝或天堂)创造的。教育体现了上帝或天意，使人皈依上帝或服从天意。从今天的辩证唯物主义观点来看，神话起源论是错误的，不科学的。因为上帝本身在客观世界是不存在的，更何况创造了教育？但是，一些信神的宗教人士仍然认为，神不仅创造了教育，也创造了人和世间万物。中国人普遍相信有神灵，尤其是朱大师，他主张“存天理，灭人欲”。因此，神话起源说的代表人物是朱和诸教。这个理论一般出现在题目中作为干涉选项。

2.生物起源理论

[关键词]动物，生存本能

生物起源论的理论基础是达尔文的生物进化论，认为教育来源于动物的生存本能。它是第一个正式的教育起源理论，批判了神话起源理论的不科学性，使教育起源成为一种相对科学的解释。在代表人物中，利特尔诺和裴西能是经常受到考验的两个人物。其中，利特尔认为动物，尤其是稍微高等一点的动物，和人完全一样。天生具有遗传而来的潜在教育。佩·Xi-能认为，教育是与种族需要相适应的种族生活的先天而非后天表现，是根植于本能的必然行为。基于这两个人的观点，我们知道动物界是有教育的，所以教育的对象不仅是低级动物，还有高级动物 mdash mdash人，这种理论和学说也把动物的饲养行为算作教育行为。教育是一种有明确目的的社会活动。这种理论只是从外在行为的角度来探讨教育的起源，而忽略了教育的本质属性。在做题的过程中，你有一个技巧，如果在关于教育起源的问题中出现了一些关键词如生存本能或利特尔诺和裴西能，你就可以回忆起生物起源论的理论观点。

3.心理起源理论

[关键词]人，无意识模仿

心理起源理论的主要代表是路萌。在批判生物起源理论的基础上，路萌提出了心理起源理论。该理论与生物起源论的区别在于，教育的对象是人，而不是动物，它主张教育源于儿童在日常生活中对成人的无意识模仿。但这种理论与生物起源理论类似，认为儿童对成人的“无意识模仿”不是后天获得的，而是先天的本能行为。都忽略了教育的目的性和社会性。有一定的局限性，甚至目前的研究是不科学的。如果路萌或者“无意识模仿”这个关键词出现在教育起源的问题中，那么大家首先要思考的是心理起源理论的内容。

4.劳动起源理论

[关键词]社会与人辩证统一

劳动起源理论的代表人物是米丁斯基和凯洛夫。一般来说，心理起源论和劳动起源论关注的是教育对象及其心理机制。只是忽略了人的存在和发展及其心理机制的产生需要一定的社会作为基础。因此，劳动起源理论认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。看到“辩证统一”这个词，首先能想到的就是马克思的辩证唯物主义。因此，劳动起源理论是在直接批判生物起源理论和心理起源理论的基础上，以马克思主义唯物史观为指导而形成的。劳动起源理论科学合理地揭示了教育的起源。除了当代苏联的一些教育家和历史上坚定的马克思主义者之外，我国大多数教育家都赞同这一观点。正如苏联教育家巴拉诺夫所说，“为了防止年轻一代在与大自然的可怕力量的斗争中牺牲自己，为了使人不成为野兽，有必要进行教育。”如果在《教育的起源》的题目中看到一些苏联教育家或强调人与社会发展辩证统一的观点，可以重点回忆一下《劳动起源论》。

【选择题】恩格斯认为劳动是整个人类生活的第一根本条件。劳动创造了人类社会和人本身。劳动的复杂性要求人类的经验通过教育传递给下一代。此视图支持()。

A.生物起源论b .心理起源论c .神话起源论d .劳动起源论

【答案】d .解析:劳动起源理论认为，教育起源于劳动过程中人的发展需要和社会发展需要的辩证统一。恩格斯的劳动创造了人和人类社会，教育是在传递复杂劳动经验的过程中产生的，即教育是在劳动的基础上产生的，并以统一的方式作用于人和社会的发展。因此，选择D的劳动起源理论。

这样看容易吗？只要把握住关键词和理论的逻辑关系，就能清晰地区分答案。相信你可以通过前面的梳理成功区分神话起源论、生物起源论、心理起源论、分娩起源论，准确选出正确答案，通过考试成功向教师岗位迈出一步！

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