墨家的教育思想口诀，墨家的教育思想

墨家的教育思想

儒家和墨家是两个著名的学派，韩非称之为 举世闻名的学问 。墨学创始人翟墨是继孔丘之后的伟大思想家。他创立墨家，与儒家对立，真正拉开了百家争鸣的序幕。

从思想渊源上看，翟墨学儒学，所以擅长诗、书和《春秋》。然而，翟墨特别反对儒家重礼重葬的繁文缛节。它曾经和儒教同名 学习 墨家的历史命运与儒家截然不同。到了汉代，儒学独尊，墨学实际上成了绝学。

墨家主张 并发的爱 非攻击 。虽然墨家与儒家在社会理想的许多方面有所不同，但他们对教育作用的理解是相似的，即都肯定教育必须为社会政治服务。

翟墨 兴天下，灭天下害 社会和政治思想的一个重要部分是促进教育。翟墨认为人类教育是 爱人 、 人 重要内容和性能。中国古代教育家在讨论教育的作用时，是谈不到人性的。翟墨的贡献是提出了 寿司。。拿其他丝和染丝来类比，说明人性及其在教育下的变化和形成。

教育目的 同时爱着对方 墨家的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是 Kaneshi 或者 圣人 通过他们，我们可以实现圣人政治或仁政。翟墨提出了成为兼学者或圣人的三个具体标准: 修行道术 、 辩论赛 、 厚德 。

翟墨和他的弟子们确定了一套有特色的教育内容。这大致可以概括为以下几类:(1)政治道德教育；(2)科技教育；(3)文史教育；(4)培养思维能力的教育。首先，墨家认为人的知识和言论(理论和观点)是否正确需要一个标准，即所谓 发表声明 所以，不清楚。所以建议要懂得把握三个标准 mdash mdash 表3 :第一个表， 有基础的人 表明观点 古代圣贤王的依据是什么 即历史经验和知识；表2， 那些拥有原始 ，来说明一点 察人耳目的真实性 ，根据人们的经验，用广泛的知识；表3， 有用的人 ，必须在社会实践中检验思想和言论的正确性，即 认为惩罚行政，是为了国家人民的利益。 这三表显示了尊重实践和人民意愿的进步性。其次，墨家强调要掌握思维和论证的规律，即形式逻辑。翟墨首先提出 在中国古代逻辑史上。Class 、 因此 提出 的概念；考察原因 命题，就要求懂得运用类比和找原因的方法。墨家教育的特点和价值主要体现在科技教育和思维能力的培养上。他们突破了儒家六艺教育的范畴，堪称一大创举。

翟墨对儒家思想不满 拱门在等你 教育方法。他认为儒家强调学生知识和心理准备的教育方法只是教育方法之一，太不积极了。正确的方法应该是 虽然不敲门，但是会响 mdash mdash就算人家不来求教，你也要主动过来教。

翟墨意识到，人类文化的创造、传承和发展有一个过程，每一代人都应该有所作为。墨家很有创意。翟墨从儒家学说中学习，并建立了自己的家庭。墨家的科学和逻辑就是这种创造精神的结果。

翟墨提议 这是一个野心和优点的问题。。意志是动机，工作是效果，主张以动机和效果的统一来评价人的行为。其实墨家更侧重于 工作 或者说效果，说效果就是说实践。

翟墨是中国教育史上第一个明确提出 能力 用这种教育方法，他在教学中很注意考虑学生的能力。翟墨的能力要求有两层含义。第一，就学生的精力而言，人不可能同时在几个方面学习。其次，就学生的知识水平而言，要因材施教。他问学生 很深，很浅，很有益，尊重它 。即深谋者，浅谋者，增增者，减减者。因材施教，体现了翟墨对教学规律的把握。

作为儒家教育思想的对立面，以翟墨为代表的墨家教育思想中包含着许多合理的思想，尤其是其科技知识和技能的专业化教育，是中国教育史上最早提出并实施的。

【考场再现】

1. 古代圣贤王的依据是什么 察人耳目的真实性 其中，看全国人民的利益 ，这叫 三表法 ，由()提出。

A.老子b .墨子c .韩非子d .孔子

1.【答案】b .解析:本题考查墨子的教育思想。翟墨 兴天下，灭天下害 社会和政治思想的一个重要部分是促进教育。他主张采用 有权势的人在别人生病的时候帮助别人，有钱的人舍不得分别人，有德行的人劝教别人 ，建立互助、平等、互助 并发的爱 社会。与翟墨 并发的爱 还有 非攻击 作为基本命题，要注重文史知识的掌握、逻辑思维能力的培养、实用技术和实践的传递。同时，认为获取知识的方法 知道 、 知道 还有 说 三种方式，其中 说 就是用推理的方式去追求理性的知识。 同时爱着对方 墨家的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人，这就是 Kaneshi 或者 圣人 。墨子对此提出了具体的标准: 修行道术 ， 辩论赛 、 厚德 即知识技能要求、思维辩论和道德要求。墨子提出了判断言论是非的三个标准，即 三表法 : 古代圣贤王的依据是什么 、 察人耳目的真实性 、 中国人民的利益 。所以，这个问题是b。

2.建立一个平等互助的社会 并发的爱 这是社会的意见()。

A.荀子b .孔子c .墨子d .老子

2.【答案】c .解析:本题考查翟墨的教育思想。与翟墨 并发的爱 还有 非攻击 作为基本命题， 兴天下，灭天下害 社会和政治思想的一个重要部分是促进教育。他主张采用 有权势的人在别人生病的时候帮助别人，有钱的人舍不得分别人，有德行的人劝教别人 ，建立一个人民平等互助 并发的爱 社会。一荀子强调 义的统一 ，是指从礼教的角度对人的限制；b孔子的思想是基于 任 为核心；老子提倡顺应自然的教育思想。

智朗教育浅析

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