教学原则记忆口诀

教学公式速记

在大家的教师招聘备考经历中，肯定会有很多知识点让你应接不暇。知识太多怎么办？如果提取失败了呢？如果你记不起来了呢？边肖会帮助你的。运用记忆策略，帮助你轻松认识天文地理。

1.教育的起源

本能的兴趣，对路萌的心理模仿，米凯热爱劳动。

2.影响人们身心发展的因素

遗传可能性，环境可能成为现实。

教育起主导作用，主观能动性才是决定。

3.夸美纽斯的理论命题

夸大了独立性和普遍性，阶级顺乎自然。

4.赫尔巴特的理论命题

一个原则，两个基础，三个中心，四个阶段

5.杜威的理论命题

做到一、三、中、四，即五步教学

6.教育学创立阶段的重要人物。

培根首先提出，新闻来实现它。巴特上了诺姆，康德上了第一堂课。

7.教育学发展阶段的重要人物。

蒂姆有掌握力、结构力和发现力。

Wagan寻找实例并高度赞扬发展。

和声，巴班斯基优化。

8.内部理论和外部理论的代表人物。

内发论:内(内发论)人(弗洛伊德)有五子(葛、高、霍、魏、孟)。

外说:外说(Waishuo Theory)，老荀(荀子)，罗罗(洛克)，华生(华生)。

9.个人本位理论和社会本位理论

社会本位论:黑社会恐惧(孔德)惊吓(赫尔巴特)柏拉图屠(涂尔干)

个人主义:罗(Rogers)索(Rousseau)一路(Froebel)无伴(Pestalozzi)

10.教学原则

冯巩的(巩固)理论(把理论和背诵联系起来)很直白(直观)，很有启发性。

求(循序渐进)想(科学与思想结合)求阴(因材施教)凉(因材施教)

1.道德教育原则

因为(因材施教)一知(知行合一)二导(指导与引导)，所以要有尊严(尊重学生，严格要求学生)。

一克(克服消极性，依靠积极性)一克接着一克(教育影响的一致性和连续性)提高纪律性(正面教育和纪律性相结合)

12.道德教育方法

说(说服教育法)练(锻炼法)情(情绪熏陶法)

讲评(品德评价法)、展示(榜样示范法)和讲授(道德修养法)

心理学上学到的学习策略告诉我们，运用各种记忆策略可以帮助我们更好更快地记忆。你们都学会了吗？

智浪教育解析

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