2019-03-12 | 文章来源:
约翰布尔;亨利布尔;约翰·海因里希·裴斯泰洛齐(1746-1827)是瑞士著名的民主教育理论家和教育实践活动家。他是一位一百多年来在全世界享有盛誉的教育改革家。出生在瑞士苏黎世的一个医生家庭,5岁时父亲去世。她的母亲是一位温柔善良的家庭主妇。巴贝利,家中的女仆,温柔,善良,非常勤劳。家庭环境会深深地印在孩子们幼小的心灵中,并对他们的成长起着重要的作用。母亲的拼搏精神和巴贝莉的奉献精神,让裴斯泰洛齐幼小的心灵得到了很好的培养。他们高尚的人格和坚强的意志起了潜移默化的作用,使裴斯泰洛齐从小就具有善良、信任、克己、无私等优秀品质。最后,他把一生都奉献给了社会。
一.杰作
佩塔洛齐一生写了很多作品,包括《隐士的黄昏》、《莲哈德与戈多》、《戈多如何教育她的孩子》、《拼写与阅读指南》、《母亲书》(或《母亲手册与母亲书》)、《我对人类发展中自然过程的追踪调查》等。
二。教育实践
1768年,在朋友的帮助下,他在苏黎世的比尔村建立了一个示范农场,并将其命名为纽霍夫新庄,试图影响和帮助附近的农民获得新的农业技术,改进耕作方法,以提高产量,改善生活。但由于经营不善,示范农场5年后宣告破产。然而,这次失败激发了裴斯泰洛齐直接投身于教育实验,寻求通过教育创新实现自己的社会理想。
从1774年开始,他逐渐把辛庄变成了“穷孩子之家”,收容了50多个6-18岁的穷孩子。为了使这些孩子获得初步的知识,获得谋生的能力,懂得做人的道理,裴斯泰洛齐亲自教他们读书、写字、算术的知识,进行道德教育,同时让他们学习种田、纺纱等生产技能,参加生产劳动,从而在教育史上第一次进行了教育与生产劳动相结合的初步实践。佩塔洛齐试图通过这种教育培养孩子独立生活,并通过出售儿童劳动产品来解决“贫困儿童之家”的部分资金。但当时人们,尤其是孩子的父母,对这种教育并不了解,孩子劳动产品的收入非常有限。此外,农作物连年歉收,“贫困儿童之家”越来越难以为继,于1780年被迫关闭。
798年,瑞士爆发资产阶级革命,在法国占领军的支持下建立了新政府。受战争影响,许多孤儿被遗弃在瑞士中部的山区。Petalozzi受政府委托建立了Stanz孤儿院。70多名价格合理的儿童入学、接受治疗、学习劳动技能、读写和唱歌。但由于当地民众的反对和战争的影响,孤儿院被迫关闭。
1800年,立志改革社会的裴斯泰洛齐在勃艮第创办了一所小学,在那里他把全部精力投入到对小学教育改革的探索中,并确立了“教育心理学”的思想。1801年,裴斯泰洛齐将其改为一所师范学校,即著名的伯格多夫学院,在这里他的“教育心理学”思想得到了进一步贯彻和逐步完善。1805年,学校迁至艾维顿,办学规模不断扩大。直到1825年,学校才逐渐衰落并关闭。
第三,教育理念
1.他是世界上第一个明确提出“教育心理学”口号的教育家,也是西方教育史上第一个将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家。
2.倡导爱的教育
佩塔洛齐认为,孩子对母亲的爱是道德教育最基本的元素。这种爱的感觉来源于父母和孩子之间的自然关系。孩子上学后,社会交往和人际关系日益扩大,逐渐意识到自己是人类社会的一员,于是逐渐把爱扩大到爱所有人,爱全人类。无论是在家里还是在学校,家长或老师都要用母亲的精神去影响学生,给学生以充分的爱来唤起孩子的道德情感。但是,他同时指出,爱情不是万能的,也不是无限的。如果爱情变得放纵、放纵、放任,那将是教育的大灾难。所以他主张爱情要和尊严相结合。“用纯洁的爱去教育人是没有用的。只有爱和尊严才能结合。”佩洛西是倡导和实施“爱的教育”的典范。
3.提出了要素教育理论。
佩塔洛克提倡基础教育。他认为教学应该从教学的基本要素出发,使教学过程心理化。他将数字、形状和语言定义为教学的基本要素。儿童通过计算掌握数字,通过测量认识形状,通过言语掌握语言,同时培养和发展自己的计算、测量和言语能力。他试图把教学建立在儿童的本能、能力和生命力在成长阶段的自然发展和规律性上,并在此基础上把教学过程简化为一个有组织的过程。他接受了卢梭回归自然的思想,并尽力将其运用到儿童教育中。正如他所说,通过与儿童的自然发展相协调,他“试图构建和心理化教育过程”。为了实现这一目标,他仔细研究儿童,并在观察的基础上试验和发展他的教学方法。这个想法,在伯格多夫和伊弗顿实施,走到了一个极端。它认为应该反对以前所有教育家和作家的作品,以免他们的错误会随之而来。什么都不读,什么都发现,什么都证明,这成了裴斯泰洛齐和他的老师们奉行的工作原则。
练习:
1.()明确提出了“使人类教育心理化”的口号,为现代教育学的建立做出了贡献。
A.洛克,裴斯泰洛赫,卢梭,亚里士多德
【答案】b。
2.谁是第一个把教育和生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家?
A.马克思杜威赫尔巴特裴斯泰洛齐
【答案】d。
智朗教育浅析
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