以语言传递信息为主的教学方法主要包括

浅析基于语言传递的教学方法

教学方法是完成教学任务所采用的方法。它包括教师的教学方法和学生的学习方法。它是一种双边的、双向的活动，教与学缺一不可。在我们的日常教学实践中，离不开各种教学方法的运用，其中运用最广泛的就是那些以语言传递为基础的教学方法。让我们一起学习。

讲课方法

它是教师利用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。是教学实践中最常用的教学方法。简单来说，听课法就是老师讲课，学生听课的一种形式，概括起来就是老师讲课，学生听课。有四种方式:讲述、解释、阅读和说话。讲述是用生动具体的语言，但其实很有意思，经常用在文科。解释就是用通俗易懂的语言说话，也就是说清楚，在科学中也经常用到。阅读意味着边说边读。它用于语言类型的教学，如汉语和英语。演讲可以简单理解为做报告，中小学很少用到。在运用讲授法的过程中，最重要的是注意学生的启发。讲授法不是填鸭式的教育，也是对学生主动性的诱导。

谈话法

教师根据一定的教学要求，向学生提出问题，要求学生回答，通过问答引导学生获取新知识或巩固旧知识。简单来说就是老师提问，学生回答的一种形式。那么，在学习谈话法的时候，一定要注意谈话法不是启发式教学法，因为谈话法分为回顾性谈话和启发性谈话，回顾性谈话不是启发性的。而且使用会话法的前提是学生必须有一定的知识基础。学生人数多的时候，很难照顾到每一个学生。因此，它不具有普遍性。

讨论方法

它是学生在教师的指导下对一个问题进行讨论和辩论，从而获得知识的一种方式。其实是老师提出问题，让学生互相讨论，最后得出结论的一种方式。总的来说就是学生和学生之间的交流。那么讨论法是一种普遍适用的教学方法吗？其实不是的。因为低年级的学生自制力差，注意力的发展不是很好，讨论可能会出现纪律性差的问题，所以这种方法在高年级用的比较多。

阅读教学方法

它是教师指导学生阅读课本和参考书，培养学生自学能力的一种方法。这种方法在考试中很少被研究，在教学实践中也很少使用。可以理解为教师给学生指定书目，学生自主阅读进行学习或做笔记的方法，但不是漫无目的的随意阅读，也是在教师的组织下进行的。

示例:

1.运用这种教学方法的教师应该特别注意引导学生在新旧知识之间建立联系。( )

1.【答案】 radic。解析:学生对任何知识的真正掌握，都是建立在新旧知识的有机结合和自身独立思考的基础上的。教师在运用讲授法时要注意引导学生建立新旧知识的联系。

2.下列选项中，以语言为基础的教学法是()。

A.演示法b .实验法c .讲座法d .交谈法

2.【答案】CD。解析:语言传递式教学法主要有讲授法(讲、解、说、读四种方式)、会话法、讨论法、阅读指导法。示范法是一种基于直觉感知的教学方法。实验是一种基于实践训练的教学方法。

智朗教育浅析

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