如何理解素质教育和全面发展教育

素质教育是指以人的发展和社会发展的需要为基础，以提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生的主体性和能动性，注重开发人的智力潜能，形成人的健全人格为根本特征的教育。这一部分主要阐述了素质教育的基本内涵。素质教育的基本内涵在历年教师招聘考试的客观题和主观题中都有涉及。我们应该深刻理解素质教育的基本内涵。

(1)素质教育旨在提高国民素质。

科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。因此，教育必须以提高国民素质为目标。俗话说，教育是第一要务，因此，实施素质教育是时代背景下的必然趋势。

(2)素质教育是面向全体学生的教育。

所有学生代表每一个学生，所有适龄儿童都有接受教育的权利。分别从以下正反两个例子来解释这篇文章的内涵。《出埃及记》:老师关注所有学生；不要放弃每一个学生，平等对待；开展普及教育。反例:只关注优等生或后进生；开展教育；建议后进生退学；划分重点班和非重点班，区别对待学生；只关注个别学生等。

(3)素质教育是促进学生发展的教育。

发展代表五育并举，德育为先。如果一个教师实现了学生德、智、体、美、劳的发展，那么均衡的课程就会促进学生的发展。反例:主辅修课的划分；唯分数论，以分数作为衡量学生的唯一标准；过于重视知识，轻视能力。

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。

是指学生的个性存在差异，教师要根据学生的差异因材施教。那么，如果教师抹杀学生的个体差异，或者只关注学生的个体发展，这些都不利于学生的个体发展。

(5)素质教育是注重培养学生创新精神和实践能力的教育。

所谓好奇心，求知欲是指创新精神，实践能力是指实际做事的能力。如果教师以学生为中心，鼓励学生创新，注重培养学生的实践能力，就是正面的例子。相反，如果老师强调灌输式的教育，让学生死记硬背，扼杀学生的想象力，那就说明老师忽略了素质教育是一种注重培养学生创新精神和实践能力的教育。

智朗教育浅析

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