柏拉图的教育思想及启示意义，柏拉图的教育思想

一.形势分析

柏拉图的教育思想，这部分内容无论是教师资格证考试还是教师招聘考试都是重要的知识点，但是考试中的考查比较简单，题型以客观题为主，以单项选择题为主。

二。知识分析

1.作品

柏拉图是西方古代哲学史上客观唯心主义最伟大的代表。在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主与教育》是三座里程碑。

2.教育目的

教育首先培养哲学家，其次是战士，农民、工人、商人的培养最不重要。教育的目的清楚地反映了柏拉图教育思想的贵族性质。哲学家是培养来为国家服务的，所以柏拉图是社会本位论的代表。

3.教育的阶段。

柏拉图认为教育和修养是政治家应该注意的重要事情。理想情况下，应该对中国的儿童实施公共支持和公共教育。婴儿一出生就被送到了国家疗养院。对有公民权的男孩和女孩的教育是从音乐和讲故事开始的，不健康的东西是被禁止的。10岁时，所有的男孩女孩都被送到农村接受教育，除了读书，还学习算术几何。20岁，第一次，选拔出来的年轻人要能综合自己学过的课程，看看自己有没有辩证法的天赋。30岁的时候，第一次入选的人又被筛选了一遍，入选的人花了5年时间学习辩证法。35岁的时候，投入到实际工作中进行锻炼。50岁时，他参加了最后的考试，从事管理国家事务，并继续学习哲学。所以7岁到50岁每个人都受教育，这是终身教育的萌芽。

4、 回忆

柏拉图是古代哲学家，对哲学的本体论研究做出了重要贡献。他把可见的 真实世界 而且抽象 世界 辨别，思考 真实世界 但是 世界 复制和阴影，建立了本质思维的抽象世界。据此，他认为人体是人的灵魂的影子，灵魂是人的本质。它由理性、意志、情感三部分组成，理性是灵魂的基础。理智是智慧，意志是勇气，情感是节制。提出 灵魂转向理论 还有 也就是学会回忆 的观点。 概念 它与生俱来地存在于人的灵魂中，是个体身心发展动力的内源性理论的代表人物。

5.学前教育

柏拉图是西方国家第一个提到学前教育的人。教育由国家控制。国家应设立教育机构，实施公共教育。学前教育的主要内容是讲故事、玩游戏、唱歌和提出 在游戏中学习 最早的倡导者。是弗洛伊德将这一理念付诸教学。

6.关于普通教育(7-18岁)

以情感教育为主，重视音乐和体育，强调 体操是用来锻炼身体的，音乐是用来陶冶心灵的 。

6.论高等教育

①军训期(18-20岁):军训和 Art 为主，20岁以后，绝大多数贵族青年结束教育，肩负起保卫国家的重任，少数有才华的弟子继续接受教育。

②深入研究期(20-30岁):30岁以后，一些年轻人承担起国家高官高智商者的责任，继续深造。

③继续学习(30-35岁):很少有人专门研究哲学。

④哲学王(50岁左右):经过五年的哲学学习和实践，在哲学方面有很大造诣的人成为哲学王。

三。经典考题

1.柏拉图认为人的灵魂由三部分组成()。(多项选择问题)

A.原因b .行动c .情感d .意志

1.【答案】ACD。解析:柏拉图认为，人的灵魂由理性、意志、欲望(情感)三部分组成。所以，答案是ACD。

2.被称为教育史上里程碑的著作()。(多项选择问题)

A.《共和国》b .《埃米尔》

C.“谈论教育”d .“民主与教育”

2.【答案】ABD。解析:柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》，杜威的《民主与教育》被称为教育史上的三座里程碑。所以，答案是ABD。