学校教育制度在形式上的发展经历的过程有(学校教育制度在形式上的发展有几种形态)

学校制度的正式制定在教师招聘的笔试中，往往以单项选择题和多项选择题的形式进行考查。这部分知识本身比较抽象，容易让学生丢分。为了避免失分，我们来整理一下考点。

学校制度的正式发展可以分为三种基本类型:前制度化教育、制度化教育和非制度化教育。

(1)前制度化教育(这里 前 也就是没有，没有，换句话说，现阶段还没有形成一系列定义明确、相互衔接的教育体系。比如夏天，就在这个阶段。)

它从人类早期的原始社会教育开始，到奴隶社会末期，终于形成了定型的正规教育，即物化教育。教育实体的形成具有以下特征:①教育主体的确立；②教育对象相对稳定；③开展一系列文化交流活动；④有相对稳定的活动场所和设施等。⑤上述因素综合形成的一种独立的社会活动形式。

(2)制度化教育

制度化教育主要指正规教育，即分等级、分年龄的教育体系。它从小学延伸到大学，除了普通的学术学习，还包括许多适合全日制职业技术培训的专业课程和教学机构。(比如我们现在处于制度化阶段，学校教育体系结构良好。)

世界的象征:现代学校制度的出现开启了教育的新阶段。学制不等于学校。奴隶社会时期的夏朝就出现了学校，但到了夏天还处于前制度化教育阶段。然而，学校制度是一系列截然不同的教育制度，它开辟了制度化教育的新阶段。

中国的象征:在晚清 废科举兴学堂 以及学术制度的颁布。

(C)非机构教育(此处 不 也就是突破和超越。这里的非制度化教育更侧重于教育理念的转变。)

提倡的理想是: 教育不应再局限于学校的围墙内。 库姆斯等人倡导非正规教育的概念，伊里奇倡导非学校化的概念，两者都是非制度化教育思想的代表。

你也可以在这里联系习近平主席提出的建设 学习型社会 还有 书香社会 更强调观念的转变，比如 学习永远不会太晚。。

【试题复制】

1.建设学习型社会的理想主要体现在()。

A.b .制度化教育

C.d .正规教育

1.【答案】c .解析:非制度化教育所倡导的理想是 教育不应该局限在学校的围墙内 所以答案是c。

智朗教育浅析

扫描二维码关注微信微信官方账号qgjsks

回复 时政热点 可以查看时事政治热点汇总。

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

注:本文为访客个人学习，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。