杜威的生活教育和陶行知

杜威是美国著名的实用主义哲学家、教育理论家和心理学家。他构建了完整的教育体系，非常重视儿童教育，提出 教育就是生活 ， 学校就是社会 ，提倡 边做边学 。杜威在世界教育史上占有重要地位，尤其是他在哥伦比亚大学任教期间，那是哥伦比亚大学教育学院的黄金时代。世界各地的学者都曾去哥大师从他，其中包括许多来自中国的留学生，他们后来都成了国内外著名的思想家和教育家，如郭秉文、蒋梦麟、胡适、陶行知、陈鹤琴、张伯苓、李建勋等。

我国伟大的教育家、思想家陶行知被费正清先生评价为 杜威最有创造力的学生 陶行知一直被认为是杜威中国学生的代表，他与杜威的关系最为密切。陶行知学习了杜威的名著《学校与社会》、《进步社会中的教育》、《明天的学校》和《人本教育》等。，并结合中国教育的实际情况，发展和扬弃了杜威的思想，使之成为杜威的 教育就是生活 For 也就是生命教育 ；杜威的 学校就是社会 For 也就是社会学校 。杜威曾称赞: 陶行知是我的学生，但是他比我高一千倍 。

考生在教师招聘考试中经常混淆两者，主要是两者的观点从字面上看非常相似，但实际上差别很大。这里给你做个对比:

练习:

1.主张在教育中以儿童为中心，以儿童兴趣为出发点设置相应的活动课程的是()。

A.杜威陶行知赫尔巴特陈鹤琴

2.提出 教学做合一 该理论强调教育要与生活实践相结合，教与学都要建立在 Do 以教学做一体化为核心， 边做边学边教 ，充分体现教学方法和生活方法相统一的是()。

A.陈鹤琴b杜威c陶行知d张伯苓

答案:1.A2.C。

智朗教育浅析

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