学生观两独一发加两全是指

在教育理论笔试中，这个知识点属于，需要重点备考。调查主要以主观题的形式进行。调查比较简单。一般都会有相应的表现。主要是通过案例的描述来发现符合哪个学生的观点。备考时，重点关注每个学生观点的表现，学会灵活判断。虽然这个知识点属于，但是只要你能理解关键词，并在理解的基础上记忆，相信每个人都能掌握这个知识点。

教育要以人为本，必须以学生为教育活动的出发点。那就是 一切为了每一个学生的发展 。

1.学生是发展的人。

第一，学生的身心发展是有规律的。(启发教师在教学中要遵循学生身心发展规律，不得做出违背学生身心发展规律的教学行为。)

第二，学生发展潜力大。(启发老师用发展的眼光看待学生，相信学生有发展的可能，信任学生。)

第三，学生是发展过程中的人。(启蒙老师要认识到学生不成熟，所以犯错是正常的。所以，老师要在学生犯错的时候，正确理解和引导学生。)

(备考技巧:如果老师在材料中遵循学生身心发展的规律，不盯着学生看，相信学生在犯错的时候能够给予正确的引导。他们都遵循学生的观点，认为学生是在发展人。)

2.学生是独特的人

第一:学生是完整的人。(启发教师要从各方面促进学生发展，即关注学生发展，促进学生德、智、体、美全面发展。)

第二，每个学生都有自己的独特性。(启发老师看到学生的独特性，认识到学生的个体差异，看到学生的独特性，因材施教。)

第三，学生和成人有巨大的区别。(开导老师，在教学中要看到学生不是成年人，不能用成年人的标准要求学生。)

(备考技巧:如果材料中有注重学生德、智、体、美、劳发展的老师，能因材施教，尊重学生的独特性，不以自己的标准要求学生。他们都遵循学生的观点，认为学生是独特的人。)

3.学生是独立的人。

第一，每一个学生都是独立于老师的心灵，独立于老师的意志的客观存在。(开导老师尊重学生的想法，不要把自己的想法强加给学生。)

第二，学生是学习的主体。(启发教师要尊重学生学习的主体地位，在教学中引导学生发挥自己的学习主动性，激发学生的学习主动性，鼓励学生参与教学活动。)

第三，学生是责任和权力的主体。(启发教师要维护学生的合法权益，引导学生承担自己的责任。)

(备考技巧:抓住关键词 尊重 如果材料表明老师尊重学生的想法，不专制，尊重学生的主体地位，是符合学生的观点的。)

摘要

以人为本 学生观强调学生是发展的人；学生是独特的人；学生是独立的人。因此，在教育过程中，教师要以学生为主体，用发展的眼光看待学生，尊重学生的独特性，尊重学生的想法，正确贯彻学生观，真正做到以学生为本。

以人为本 总结了学生重要性观的难点。只要学生能听懂，记住关键词，结合材料做出正确的分析，考试就一定能赢！

智朗教育浅析

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