学前课程的类型

课程类型是历年教师招聘考试中的重要考点，所占分数比例一直名列前茅。今天我们就来总结一下这部分各种题型的相关考点。

公式:属于活学活用，组织宗族，寻求必要的选择，显隐，不拖延，管理国学。

测试2:例题选择(单项选择)

例子:在中国奴隶社会时期 Art ，而西方 七 、 七大技能 属于()。

【答案】:学科课程

测试三:概念判断(判断)

比如提倡以儿童的兴趣和经历为基础，以儿童的活动为中心来设计课程。体验课程的主导价值在于使学生获得对现实世界的直接体验和真实体验，属于综合课程()。

【答案】 times。分析:应该是主动课程。综合课程强调学科的融合，主张将两个或两个以上学科的内容结合起来形成一个课程；强调学科之间的相关性和统一性；它是根据各学科的内在联系而编写的课程；它是针对学科课程的。

测试4:优缺点(多选/简答)

举例:下列不属于学科课程特点的是()。

A.课程内容开放，主题多样，形式多样。

B.根据知识的逻辑结构选择和安排课程内容。

C.注意课程内容的内在联系

D.教师重视系统教学

【答案】a .课程内容开放，主题多样，形式多样，这些都不是学科课程的特点。

例2:请简述学科课程的优缺点。

【答案】学科课程的优势在于:(1)以集中的形式收集人类在各个基础科学领域的探索成果；(2)便于按照知识的逻辑顺序组织教材；(3)有助于组织教学和评价，提高教学效率。

课程的缺陷:(1)缺乏与日常生活和学生经验需求的联系，容易造成死记硬背；(2)强调各门学科课程相对独立稳定的逻辑体系，容易导致忽视当代社会生活的需要；(3)容易导致教学组织单调，讲解教学法千篇一律，不利于学生对知识的理解、巩固和应用。

测试五:识记(单选/填空空)

举例:校本课程的主导价值是()。

【答案】校本课程的主导价值在于通过课程展现学校的宗旨和特色。

举例:校本课程的设计开发主体是()。

学校a b学生c家长d老师

【答案】d

总结:

考试的课程类型有很多种方法，考生需要在理解的基础上记忆。根据历年考题频率，关于课程类型，这部分一般考查学科课程和体验课程，其次是校本课程。大家要重视校本课程的设计和开发，主要是老师，不是学校，不是校长。再次是显性课程和隐性课程。我们应该注意显性课程和隐性课程的区别。最后，必修课和选修课以及基础课、拓展课和研究课，必修课和选修课的知识点都不难，就不多考察了。关于基础课、拓展课、研究课，要重点记忆研究课的任务，不要漏掉基础课的三基础(读、写、算)。

智朗教育浅析

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