素质教育要点(素质教育概述考点)

素质教育大家都很熟悉。这部分是教师招聘中的一个重要考点，多以选拔、分析、讨论、案例分析等方式考查。但也有同学对相关考点的分析含糊其辞。现在老师就为大家总结一下素质教育部分的重要考点，减轻备考压力。

一、素质教育的内涵

1.素质教育旨在提高国民素质。教育对提高中华民族素质、促进经济社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用，教育必须以提高民族素质为根本目的。这是一个百年工程，教育是基础。

2.素质教育是面向全体学生的教育。素质教育主张每个人都有接受教育的权利，强调教育中每个人的发展，而不是只关注一部分人。不能只关注少数人的发展。我们强调 一种适合孩子的教育，而不是挑选适合教育的孩子。

3.素质教育是促进学生发展的教育。实施素质教育是指德育、智育、体育、美育的有机结合，实现学生德、智、体、美全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是基于人的个性的教育。在人与人之间基本相同的基本素质基础上，由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等，每个人都有许多差异和各种个性。我们把人的个性看作是人性对个体的反应，是共性和差异性的统一。因此，教育既要重视人的发展，又要促进学生的个性发展。两者相互依存，相互依存。

5.素质教育是注重培养学生创新教育和实践能力的教育 。培养具有创新精神和创新能力的新一代新人是素质教育的特征。创新是素质教育的核心，是教育对知识经济对人才培养挑战的回应。

记忆公式:促进个性，达到完美。

第二，梳理考点

1.考点:根本目的和根本目的的区别(基于选择)

根本目的:根本目的是提高全体学生的基本素质。

根本目的:以提高国民素质为根本目的。

2:考点:面向所有人(歧视、案例)

积极表现:没有偏见；关注所有学生；平等接受教育

消极表现:分为重点班和非重点班；好学生和坏学生

测试中心:开发(分析、案例)

积极表现:德、智、体、美全面发展；均衡的课程分配

消极表现:唯分数论；主修科目和辅修科目

3:个性发展(分析、案例)

积极表现:发展学生的特长和才华；性格差异；因材施教

消极表现:忽略差异；杀死唯一性

考点四:创新精神和实践能力(选题、分析、案例)

积极表现:激发学生的想象力和创造力；发散思维:动手实践

消极表现:扼杀学生的想象力；学习机

选择:素质教育的时代特征——创新能力：素质教育的核心——创新能力；现代教育与传统教育的根本区别--重视创新能力的培养。

差不多该整理考点了。我们来看看题目中的具体体现，巩固一下这部分的知识点:

【试题复制】

1.我们想做 一种适合孩子的教育，而不是挑选适合教育的孩子 这反映出素质教育是一种()教育。

A.面向全体学生b .发展c .促进学生个性发展d .注重培养创新精神

【参考答案】a .解析:本题考查素质教育是一种面向全体学生的教育，摒弃歧视、偏见等错误观念，故本题选a。

2.有些老师认为教育是为了所有学生分散老师的精力，所以所有学生可以一起去急行军，而不是注重培养尖子生。请对这一观点进行判断和分析。

【参考答案】

以上说法是错误的。

首先，素质教育强调面向全体学生，即公平对待每一个学生。但是这种面向全体学生的做法是不让的

面向全体学生的全体学生的同步发展，是发展与个性发展、一般发展与特殊发展、共同发展。

和谐统一，差异发展，才能提高全体学生的素质。

其次，如果全体学生一起去急行军，学生的个性必然会在教育中被抹杀，学习得不到激发。

兴趣，学生的积极性和主动性都发挥不出来，学生创新精神和实践能力的培养也无从谈起。

这与素质教育中促进学生个性发展的要求相差甚远。

所以现代教育强调因材施教。由于学生的能力不同，老师应该采用不同的方法。

这样，在面对所有学生的同时，每一个学生都会努力出类拔萃，脱颖而出。然后学生就和谐了。

在愉快的学习环境中，会有更多的创新精神，教育会培养出更多更快更好的人才。只有这样，素质教育才能

不是空句。

智朗教育浅析

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