夸美纽斯把教师赞誉为

夸美纽斯是历年教师招聘考试中教育学部分的关键人物。这是对主要人物的作品、地位和思想的考察。这部分关于这个人物的知识点往往比较复杂，以至于有些考生对这个人物的知识点把握不到位，以至于在答题过程中人物和观点的匹配会出现错误。本文对整个教育学中的知识点进行了总结，希望对考生备考有所帮助！

1.人物介绍:

夸美纽斯是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家，被誉为教育学之父。代表作有《大教学论》、《母校》、《图解世界》等，其中《大教学论》是独立教育学的开端；《母校》是西方教育史上第一部学前教育学著作，对学前教育进行了开创性的研究。《图解世界》是欧洲第一本儿童读图教材。

二、人物思想:

1.矛盾的世界观:夸美纽斯生活在欧洲社会转型的时代，比如1618年 mdash1648年欧洲三十年战争对此有许多直接影响，他是捷克兄弟会的成员。所以，他的世界观有两面性。一方面，它有一个人文主义的民主概念。另一方面，作为新教教派的领袖，他的基督教世界观根深蒂固。夸美纽斯世界观中的矛盾必然反映在他的教育理论体系中。

2.泛智主义与普及教育:基于教育的崇高目的，夸美纽斯提出 把一切都给每个人 泛智主义教育理念，从而大力向所有儿童和大众普及教育；夸美纽斯从他的民主观出发，尖锐地批判了当时的学校只为富人而设，忽视了穷人，从而埋没了许多杰出的人才。基于这种对现实的批判，夸美纽斯提出了 所有的男孩和女孩都应该去上学。

3.教育适应自然的原则:这是贯穿夸美纽斯整个教育理论体系的一个根本指导原则。他之所以提出这个原则，是因为他认为学校存在的种种弊端，归根到底都是由于学校教育不符合事物的自然规律和秩序。因此，他强烈呼吁改革学校。

4.教学原则:

(1)直观原则:夸美纽斯的成就在于他首次从感觉论的角度论证了直观教学的重要性和实施方法。所以他把通过感觉获得的对外界的感官体验作为教学的基础，认为这是 教师的黄金法则 。

(2)激发学生求知欲的原则:夸美纽斯指出一切 驱使孩子学习的人对他们伤害很大 应该用一切可能的方法来激发孩子的求知欲和学习欲

(3)巩固原则:夸美纽斯特别强调让学生能够掌握和记住所学的知识，认为只有巩固的知识储备才能帮助学生随时随地应用。

(4)能力原则:夸美纽斯反对教学不考虑学生的接受能力，指责经院哲学教育通过使用各种抽象的教科书、儿童不熟悉的拉丁文、长时间的教学和死记硬背增加儿童的心理负担。

(5)系统性和渐进性原则:要求教学过程循序渐进。

5.班级授课制和学年制:夸美纽斯认为，采用班级授课制可以扩大教育对象，提高教学效率，促进学生集体的形成，使学校教学管理制度化、规范化成为可能。

以上是夸美纽斯相关知识点的总结。考生在备考教师招聘考试的过程中，结合以上逻辑梳理和公式记忆，可以熟练掌握自己的知识点。

最后，再次希望能对考生备考有所帮助！

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