如何区分班级管理模式?，班级管理的管理模式

班级管理模式作为教师招聘考试的常见考点，是考生在考试中容易出错、容易混淆的点。那么我们如何学习呢？今天就带你一探究竟。

一、班级日常管理

常规班级管理是指通过制定和实施规章制度来进行班级管理的常规活动。比如在教育教学活动中，班主任运用小学生日常行为规范对班级进行管理，属于常规管理。

第二，班级平行管理

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理影响个人，又通过对个人的直接管理影响集体，从而把对集体的管理和对个人的管理结合起来的管理模式。这种管理模式类似于马卡连柯的平行管理，即以集体和个人力量塑造班级集体。

第三，班级民主管理

班级民主管理是指班级成员在服从班级集体正确决策并承担责任的前提下，参与班级管理全过程的一种管理模式。即班级的每个成员都可以参与班级管理，比如值日生制度。每个人都可以做值日生，为班级民主管理尽自己的一份力量。

第四，班级目标管理

班级目标管理是指班主任和学生共同确定班级集体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使之与班级总体目标相融合，形成目标体系，从而推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。比如一个班级为了夺得流动红旗的目标而分工，团体和个人都为之努力。

智朗教育浅析

扫描二维码 middot关注微信微信官方账号——智朗教师考试

回复 教育理论 可以查看两个学习的每一章老师的习题。

回复 视频演示 查看各个学科的视频演示！

注:本文为访客个人学习、研究或欣赏，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。