教育学教师招聘考试试题及答案，教师招聘考试之教育与社会的发展

陕西特岗对这个知识点的考察主要以单项选择题、多项选择题、讨论的形式进行，多以多项选择题的形式进行。检查的内容往往决定了确定的内容。所以要求学生对这个知识点进行记忆和理解。

一、教育和政治经济制度

(一)政治经济制度对教育的制约 mdash mdash政治制度决定教育的性质

(1)政治经济制度决定了教育的领导权。

在人类社会，谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就能控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权。社会中的统治阶级总是通过教育方针政策的颁布、教育目标的制定、教育经费的分配、教育内容特别是思想教育内容的规定、教师和教育行政人员的任命和雇用来控制教育领导权。

(2)政治和经济制度决定了受教育权。

国家设置什么样的教育制度，谁接受什么样的教育，如何确定进入不同教育系列的标准，基本上是由政治经济制度决定的。

(3)政治经济制度决定教育目的。

政治制度，尤其是政治体制，是直接决定教育目的的因素。

(2)教育对政治经济制度的影响 mdash mdash教育的政治功能

(1)教育是培养政治经济制度所需要的人才。

教育通过培养人才来影响政治经济制度是主要途径。

(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。

学校是宣传、灌输和传播某一阶级的思想体系、道德规范和政策路线的有效阵地，是宣传某种思想的现实力量，以此来影响群众，服务于某种政治经济制度。

(3)教育可以促进民主。

受教育程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人们的权利意识，理解民主的价值，倡导民主政策，推动政治改革和进步。

二。教育和社会生产力

(一)生产力对教育的制约作用

(1)生产力水平决定教育发展水平。

生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与生产力水平相适应的要求。纵观历史，不难发现，生产力发展水平与教育发展水平基本一致。

(2)生产力水平决定教育的规模和速度。

生产力的发展水平直接影响教育的发展规模和速度，并最终起着决定性的作用。

(3)生产力水平制约着教育体制和结构的变化。

教育结构通常是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育和成人教育在内的各种类型和层次的学校的组合和比例。社会生产力的发展水平和在此基础上形成的社会经济制度结构制约着教育结构。

(4)生产力水平制约着教育的内容和手段。

首先，经济发展水平和科技进步推动知识呈几何级数增长，这就要求教育内容要及时反映这种增长，并通过教育教学活动将其刻画在未来的劳动者身上。因此，学校的课程结构和内容应该不断改进和更新。

其次，经济发展带来的知识增长为丰富教育内容和调整课程设置提供了可能。