班主任工作具体内容(班主任的工作内容)

第一，形势分析

班主任的工作内容和方法属于各类教师招聘。考察时多采用客观题、简答题、论述题进行考察。但近两年相关考点偶有涉案，尤其是 认识和研究学生，组织和训练班级集体 这两个考点的考试频率最高，既涉及客观考点，也涉及主观考点。所以这个知识是一个识记的知识点，但是也要有意识的结合案例，所以要多维度的准确记忆这个知识点。

二、知识点

班主任的工作内容主要分为两类:常规工作和个别教育工作。一个班主任的日常工作主要涉及七个方面:了解学生，组织培养班集体，建立学生档案，组织班会活动和课外活动，协调各种教育影响，进行行为评价，撰写班主任工作计划和总结；个别教育主要针对优等生、中等生、后进生。

首先，班主任日常工作的具体内容包括:

1.了解和研究学生(班主任工作的前提和基础)

班主任对学生的了解和研究包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。

班主任了解和研究学生的方法有:观察、谈话、分析书面材料和学生作品、调查和访谈。其中，观察是了解学生最基本的方式。

分析:这份工作的考试频率高，主要是考察状态，了解学习学生的方法，最基本的方法。同时，这部作品是一个案例。2017年教师招聘全国联考D，案例例题中考到了这个知识点，是比较细的一个点。所以做题的时候要有意识的考虑进去。

2.组织和培养班集体(班主任工作的中心环节)

分析:(1)该工作的考试频率较高，且以地位为主。同时，这部作品也是个例。2017年教师招聘全国D类联考中，有一个案例带有 了解和研究学生 我们一起去过。(2)补充知识点:班主任工作的中心工作是促进学生的发展；班主任最常做的工作是:德育；班主任工作的中心环节是:组织培养班集体。

3.建立学生成长档案。

学生成长档案的建立一般分为四个环节:收集 mdash mdash组织 mdash mdash身份验证 mdash mdash保持。

学生成长档案有集体档案和个人档案两种。

分析:检查频率低，以客观为主，以检查环节和分类为主。

4.组织班会活动和课外活动

(1)班会是班主任教育学生的有效形式和重要阵地，是培养优秀班集体的重要方法，是发展学生活动能力的基本途径，因此成为班主任工作的重要组成部分。

班级活动的特点:集体性、自主性和针对性。

班会类型:定期班会、生活班会、主题班会。

(2)课外活动是培养和发展人才不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。

课外活动特点:课外活动自主性高；课外活动的形式有很大的灵活性；课外活动的内容很实用。

解析:侧重客观题，如:气象观测是一项科技活动；摄影是一种文体活动，考察的是课外活动的特点，主要侧重于特点和分类。

5.协调各种教育影响。

第一，协调教师的教育影响力；第二，协调学校领导的教育影响力；第三，协调班委的教育影响力；第四，协调少先队或共青团的影响；第五，协调学生家庭的教育影响；第六，协调社会教育的影响。

分析:这个知识点也是主观考察点，主要是只要涉及到案件 学校与社区三位一体 ，可以选择该点。

6.进行评估

操行评价以教育目的为导向，以 学生守则 作为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行总结和评价。概念需要能够准备为单项选择判断。

操行评价应遵循的原则是:体现素质教育的理念；客观；促进学生发展。原理需要记忆，用于客观题的准备。

进行评估有四个步骤，即:学生自我评估；小组评价；班主任评价；信息反馈。

行为评估的意义:

(1)帮助学生正确认识自己；

②有助于家长了解孩子的综合表现；

(3)有利于教师理解学生。

进行行为评估时，应注意:

①操行评语应实事求是，抓住主要问题，有针对性，反映学生思想品德的表现和发展趋势；

②要充分肯定学生的进步，适当指出其主要不足，指明努力方向，不列举现象，不分主次；

③文字要简洁、具体、恰当，以免伤害学生感情，引起家长误解。

分析:操行评价的概念；操行评价的步骤是考核的重点。

7.班主任工作计划和总结

班主任工作总结是指班主任按照一定的标准，对一定时期(通常是一个学期或一个学年)的整个班级工作过程、情况和结果所作出的恰当评价。

班主任的工作总结一般分为总结和专题总结两种。这是一个需要注意的考点，要把班主任工作总结的分类把握清楚。

调查角度:概念和分类。

(2)个别教育工作