上位学习、下位学习与并列组合学习

根据新知识与原有认知的结构关系，奥贝特将知识学习分为下层学习、上层学习和平行组合学习。

1.从属学习(Subordinate learning):也称类属学习，是指在认知结构中将一个概括或包含程度较低的新概念或命题归因于一个恰当的概括或包含程度较高的概念或命题，从而获得新概念或命题的意义。

低级学习可以分为两种形式:

一种是派生类的属，即新的学习内容只是学生已有的、包容的命题的一个例子，也可以直接从已有的命题中派生出来。可以理解为皮亚杰的同化概念，即新知识只是旧知识的正例。

另一种是相关范畴，即新内容的纳入可以扩展、修改或限制学生已有的概念和命题，使之精确化。可以理解为皮亚杰的适应概念，即修正已有知识，以纳入新知识，并不断使旧知识更加精确的过程。

2.上层学习(Upper-level learning):也称全包学习，是指新的概念和命题具有较广的范围或较高的概括水平。此时，新知识通过在其下包含一系列已有概念而获得意义，新学习的内容与学生认知结构中的已有概念具有上层关系。

无论是上级学习还是下级学习，新旧知识之间必然存在包容或被包含的关系。

3.并排组合学习:也称并排组合学习，当学生的新概念或命题与认知结构中已有的概念既无隶属关系也无上位关系时，它们之间可能存在组合关系。这种只靠组合关系理解意义的学习，就是并排组合学习。比如在学习距离的概念时，一定要把时间和速度放在一起学习。它们和被收录没有任何关系，但是需要把这些知识点一起学习。这个过程是一个并列组合的学习过程。

【现在考题是】1。学生已经有 四边形 的概念，现在想学 平行四边形 ，这是一种()。

A.派生类的泛型学习b .相关类的泛型学习

C.上位学习d .并排组合学习

【答案】a .解析:题目中的新知识是平行四边形，旧知识是四边形，存在包含与被包含的关系，旧知识与新知识形成从属关系，可以排除选项C和d，平行四边形是四边形的一种，是四边形的正例，所以本题选a。

【现在考题是】2。小明把这节课学到的橡皮归类为文具，小明的学习属于()。

A.上位学习b .下位学习c .概念学习d .命题学习

【答案】b .解析:题干中的新知识是橡皮，旧知识是文具，有包含与被包含的关系。选项C和D可以排除，旧知识和新知识有隶属关系，所以本题选b。

解题技巧:多数情况下，这类问题是在上级或下级层面研究的。判断的大前提是新知识和旧知识之间必须有联系，解题一般可以分两步。第一步，阅读题干，找出题干中的新知识和旧知识分别是什么；第二步，判断新旧知识的关系。

智朗教育浅析

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