影响人身心发展的因素简答(影响人身心发展的因素有很多,多因素论认为)

影响人的身心发展的因素是教育学中的一个重要考点。一般来说，选择题和简答题是用来备考的。在本文中，我们将结合常见的考试题型，带领大家对这部分内容进行系统的梳理，希望对大家备考有所帮助。

(1)继承

遗传素质是人身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。例如，种瓜得瓜，种豆得豆；种瓜得瓜，种豆得豆；虎父无子；像龙一样，凤凰也要像龙一样；作为父亲，他也应该如此。

(2)环境

环境是人身心发展的外在客观条件，遗传提供的环境有可能成为现实。比如孟母搬了三次家，染成苍白的时候就苍白了；当它被染成黄色时，它是黄色的；染在蓬蓬里的时候，涅槃里全是黑；当它靠近朱者赤和墨西哥时，它是黑色的。

(3)学校教育

教育在人的发展中起着主导作用。

比如(1)荀子:人与生俱来，但又各有不同。只有通过教育，人才能成为一个人。

(2)康德:人只有通过教育才能成为人，人是教育的产物。

(3)洛克:人类之所以如此不同，是因为教育。

(1)学校教育对人的发展起主导作用的原因:

1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

2.学校教育是由经过专门培训的老师来进行的，比较有效。

3.学校教育可以有效地控制和影响学生发展的各种因素。

4.学校教育对人的影响是比较的、系统的、深刻的。

(2)学校教育在人的身心发展中主导作用的表现。

1.学校教育根据社会对个人的基本要求，为个人的发展方向制定社会规范。

2.学校教育具有促进个体发展的特殊功能。

3.学校教育，尤其是基础教育，对个人发展的影响具有即时和延迟的价值。

4.学校教育具有发展个体特殊才能和个性的功能。

(4)主观能动性

主观能动性是促进人的身心发展的动力，个体实践是个体发展的决定性因素。

比如:逆境中成功，不沾泥巴，富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。