形式教育与实质教育的区别是什么，如何理解形式教育与实质教育

形式教育与实质教育在历年教师招聘考试中，考察形式多样，大家需要掌握两种教育的代表人物，其次需要掌握两种教育各自的主张，尽量在理解的基础上记忆。

正规教育也叫正规培训。它是18世纪欧洲的一种教育理论。其思想渊源可以追溯到亚里士多德。形式是基于德国哲学家沃尔夫的功能心理学。人们认为，人的大脑具有各种功能，每种功能都可以通过选择一种复杂程度更高的材料进行训练和开发，然后转移到其他研究中去。教育的目的是训练智力(记忆力、判断力等)。)，不仅仅是为了学习知识。洛克被认为是正规教育的倡导者。对18世纪下半叶和19世纪初的欧美教育产生了巨大影响。我们可以理解为正规教育重视能力的培养，而不重视传授的知识内容。所以可以简单的说，能力比知识更重要。

本质是18、19世纪欧洲出现的一种教育理论。在资本主义经济和科学技术进步的条件下，针对正规教育产生了教育本质论。它以现代联想心理学为基础，认为人的头脑最初是一块白板，思想是由观念丰富起来的。因此，教育的主要任务是使学生获得各种实用有用的知识，而学习知识本身就包含了能力的培养。重点要放在教材的组织上，更好地影响学生心智的形成。赫尔巴特是实质性教育的主要代表。所以，实体教育更注重知识而不是能力。

智浪教育解析

关注微信微信官方账号 智朗教师招聘考试

回复【时事】查看每日时事新闻+时事模拟。

回复【数据】即可免费获得各省参考资料。

注:本文为访客个人学习，版权为 智朗教师网 未经本网站授权，不得转载或摘抄。本网站授权的作品应在授权范围内使用，并注明“来源:智朗教师网”。任何违反上述声明的人将被本网站追究责任。

本文来自智朗教师网。未经许可，禁止转载。