教育制度的特点有()几方面

教育制度与其他社会制度相似，但也有自己的特点。

1.教育系统的客观性

教育制度作为一种制度化的东西，是一定时代的人根据自己的需要制定的。虽然它的制定反映了人们的主观愿望和特殊的价值需求，但人们并不是随意制定或废除教育制度。某种教育制度的制定或废除有其客观依据和规律性。这种客观基础和规律性主要是由社会生产力和人的发展的发展水平决定的。教育机构的设置，层次和类型的分化，各级教育机构的制度化，都受到生产力发展水平和受教育者发展水平的制约。

2.教育系统正常化

任何教育制度都是其制定者根据自身需要制定的，具有一定的规范性。这种规范主要表现在录取条件上，即对受教育者的限定和各级各类培养目标的确定。在阶级社会，教育制度的规范性主要是阶级性，即教育制度总是体现某一阶级的价值取向，总是为某一阶级的利益服务。社会主义教育制度要为广大人民群众的利益服务，要最大限度地保障和满足广大人民群众日益增长的文化教育需求，从而体现社会主义教育的本质。

3.教育系统的历史性

教育制度不仅是客观现实的反映，也是一种有价值的选择和体现。但是，它的具体内容随着社会的变化而变化。在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，会有不同的教育需求。因此，有必要建立不同的教育制度。教育制度随着时代和文化背景的变化而不断创新。教育创新是教育改革的重要内容，是深化教育实践的重要条件。

4.义务教育体系

教育作为教育机构的体系，只为个人而存在。它独立于个体，对个体的行为有一定的强制作用。只要是制度，在废除之前，不管个人好恶，都要求个人无条件地去适应和遵守。然而，随着教育体系的发展及其内部的多样化，特别是终身教育的建立和实施，个人的选择性越来越大。

【2019佛山南海】

教育体现了人的主观愿望和价值需求，但人不能随意停止或废除它。有一定的规则和基础，是根据人的身心发展规律、社会政治经济制度、文化氛围等制定的。，这反映了教育系统的()性质。

A.强制性的b .历史性的c .规范性的d .目标

【答案】d .解析:教育制度的客观性是指教育制度作为一种制度化的东西，是一定时代的人根据自己的需要制定的。虽然它的制定反映了人们的主观愿望和特殊的价值需求，但人们并不是随意制定或废除教育制度。某种教育制度的制定或废除有其客观依据和规律性。这种客观基础和规律性主要是由社会生产力和人的发展的发展水平决定的。所以，答案是d。

智朗教育浅析

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