第斯多惠的著作(第斯多惠书)

江西2020教师招聘考试大纲十一前夕发布。与旧大纲相比，师范性部分增加了三个新字 mdash mdash斯托，弗罗贝尔，乌辛斯基。新字需要强调，主要是记字和思路与名著的一一对应。它们应该被准备成单项选择和多项选择的问题。

一、斯图尔特的重要理论观点

斯托是19世纪德国教育家和哲学博士。毕业后一直在学校任教，后来担任多所学校的副校长、校长。1835年，他出版了《德国教师培训指南》一书，这本书后来成为德国教师必备的实践指南，因此他也被称为 德国教师的老师 。他关于教育的许多重要观点都是在这本书里提出来的。

1.影响人类发展的因素

斯托认为，影响人的发展有三个因素，即天性或天赋、教育和自由。他认为，人的发展取决于天赋激发的两个条件。天赋为人的发展提供了可能性，动力使这种可能性变为现实。激励需要以人才为基础，人才的发展需要激励，教育就是一种激励。在论述三者的关系时，首先，他非常重视主动学习，认为人必须掌握知识；此外，教育必须遵循人的天赋，教师不能过早或过晚激发学生的天赋。

2.关于教师的成长

他提出教师工作的使命应该是实现人类的真善美。要达到这一要求，教师首先要进行自我教育，包括品格和思想的培养、丰富的知识和真诚的教学态度。所以才有了那句话 谁没有发展和教育自己，谁就不能发展和教育别人 名言。

3.关于学生的培养

在教学方面，德图惠不仅对历史中的形式教学和实质教学做出了自己的回答，而且提出了一系列的教学原则。首先，史迪威认为形式教学和实质教学(注:考生也需要记住这两个术语的解释，这样的知识点很可能是分开写的)是相辅相成的。一方面，学生必须依靠一定的学习能力来掌握知识；另一方面，学生的智力发展离不开对知识的掌握。但两者之间有主次之分，形式目的应该是第一位的。其次，教学原则。他提出教学应遵循四个原则:①遵循自然原则。他认为，先认识人的一般本性和特殊本性，再因材施教，是一切课堂的最高原则。所有其他原则都是次要的。②遵循文化原则。教师在制定一切教学计划时，必须考虑时代的精神文明和民族的民族性。③连续性和彻底性原则。学生智力的发展是一个连续的过程，教育必须遵循这个规律。彻底不是指老师上课反复讲，而是引导学生主动学习。④直观教学原则。人类智力的发展是从对外界的观察开始的，人类的一切认知都是建立在感觉的基础上的，在教学中必须观察到这一点。直觉教学的要求是:从直觉到思维，从个别到一般，从具体到抽象。

二、主要测试方法

(1)测试方法1

1.知识点:教育学发展各阶段的教育者。

2.题型:选择题，尤其是单项选择题。

3.考试示例:

谁没有发展和教育自己，谁就不能发展和教育别人 以下哪位教育家是著名的()？

A.裴斯泰洛齐·赫尔巴特·斯托·夸美纽斯

【答案】c。

这句名言是我们在教师招聘考试复习中很少注意到的东西，但是从教育界的角度来看，是Steward提出的几个主要言论和观点，所以要多积累，防止考试中发现题目。

(2)测试方法2

1.知识点:教学原则

2.题型:选择题，尤其是单项选择题。

3.考试示例:

著名的教育家迪·多斯·惠曾经说过:坏老师给出真理，好老师教人发现真理。 这句话体现了以下哪个教学原则()。

A.理论联系实际原则b .直觉原则c .启发原则d .因材施教原则

【答案】c。

该测试方法比测试方法1稍微复杂一些。我们不仅要知道斯托有这么一句名言，还要明白这句话的意思，意思是一个好的老师不仅要教真理本身，还要教会学生发现真理的意识和方法。这体现了学生的主体地位，可以与启发性原则相匹配。

以上是关于Steward的一些具体知识点。你清楚了吗？

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