新课改的具体目标是什么，新课改下的课程目标

新课改根据我国的教育目标和培养目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计课程目标。这部分在教师招聘考试中会部分地区考查选择题、多项选择题、是非题、教学设计题等题型。备考时需要记住几个基本维度，即 描述的主体是谁？ 各维度的行为动词表达是否准确 哪个教学目标与题目描述相符？ 等等。接下来，详细介绍了三个维度的教学目标:

1.知识和技能

知识和技能 强调学生基础知识和技能的获得相当于传统的 双基教学 。

知识主要指学科知识(教科书中的间接知识)、隐性知识(生活经验和社会经验等)。)和学生想要学习的信息知识(通过各种信息渠道获得的知识)。

技能是指完成某项任务所必需的活动，是通过实践形成的。技能目标可以分为 四种 第一，基本功。比如读、写、数技能。第二是智力技能。如感知、记忆、想象和思维、推理等技能。第三是运动技能。比如画画、做操、打球等。第四是自我认知能力。即认知活动的自我调节和监控技能。如果你能制定计划，检查你的成绩，检查你的解题方法是否合理有效，评估你的工作水平。

2.过程和方法

过程和方法 突出的目标是让学生 学习 使学生获得知识和技能，成为学习方法和能力发展的过程。过去教学重结论轻过程，现在要求学生不仅要知道简单的结论，还要知道问题探究的过程。过去要注意教学方法，现在要重新学习。

3.情感态度和价值观

态度和价值观 重点是 形成积极的学习态度、健康向上的生活态度、科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有责任感和使命感的社会公民 。

准确把握相关概念及其关系是理解三维目标、推进课程改革的前提。三维目标不是三个目标，而是一个问题的三个方面，三位一体，不可分割。在实施三维目标的过程中，我们应该用 知识和技能目标 作为主线，渗透 情感、态度和价值观 并使这两个维度在 师生共同探索。过程和方法 英寸

[示例]

新课程改革的三维目标是()

A.知识、智力和能力

B.基础知识、基本技能和基础教育

C.知识和技能、过程方法、情感态度和价值观

D.知识、智力和情感

【参考答案】c。

智朗教育浅析

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