墨子的教育作用论

墨子是教育学中的重要人物，在教师招聘考试中经常以客观题的形式出现。他的观点内容经常通过观点逆向选择、名言单项选择题、多项选择题等形式进行考查。考生在备考过程中需要了解和区分墨子的观点。

墨子是中国古代的思想家、教育家和墨家的创始人。我们从一个具体的角度来分析一下墨子的观点:

(一)人性论:墨子提出 人性论 我们重视环境和教育在人性形成中的重要作用，认为人的发展具有一定的可塑性，强调 不要随便染。"

(2)卓越之学:墨家与儒家并称为两大卓越之学。墨子主张爱而不攻，强调和平的重要性。

(3)教育内容:

(1)政治与道德:提出 如果国家里有很多贤德之人，国家就会被厚法治理；如果道德高尚的人很少，这个国家就会被治理得很薄弱。。

(2)科学技术:强调科学技术是先秦墨家最有特色的主张，有别于其他学派。其目的是培养人的思维能力，与人辩论，促进政治鼓励。

(3)重文史。

(4)思维能力:

①发散思维:提出 三表法 : 古代圣贤王的依据是什么 、 察人耳目的真实性 、 中国人民的利益 。

②分析思维:观察类别，揭示原因。

③获取知识的三种途径:知心知识、嗅觉知识、说话知识——推理(最重要)。

(4)教育方法:

(1)注重主动教学，反对孔子的 然后叩之，一也；不敲就不响。二 还有等别人的态度。墨子认为教师应该主动教学，提出 不敲门就响 。

(2)再创造:反对孔子 讲而不写，信而守成”，墨子强调 并形容为 ， 古之善者形容之，今之善者行之 。

(3)强调实践:强调 言行 ； 坚强起来 ； 学者虽然学习，但他们的行为是根本 。

(4)能力:墨子是中国古代最早提出能力的教育家。他的观点是 一个聪明的人必须做他力所能及的事。。墨子里提到，子深，子浅，子利，子敬。

试题复制:

(选择题)墨子提出了著名的 寿司。，想想 人性如素丝，染之则淡，染之则黄 。说明学生有()。

A.依赖b .学习c .接受d .可塑性

【答案】d .解析:本题考查墨子的思想和学生特点。因为学生具有可塑性，处于身心发展的形成期，各方面尚未成熟，所以潜力很大。墨子的苏思理论体现了学生发展的可塑性。因此，本题选择选项d。

以上是墨子的详细讲解，希望对考生有所帮助！

智朗教育浅析

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