终身教育的基本原则，终身教育制度-教育学知识

教师招聘考试笔试中，教育学一直是重要内容。在考查教育学相关知识时，需要灵活处理题型，具备一定的知识面广度。所以对于备考的同学来说，需要熟悉我们每个知识点的相关内容。所以今天，我们来帮你学习一下我们教育学中的一个重要知识点 mdash mdash终身教育体系，那我们就带你一起研究一下这个，希望对你的备考有所帮助。

一、明概念:

终身教育意味着人们在一生中应该而且需要接受各种各样的教育。

At 终身教育 在概念上，我们需要明确两个含义:(1) ；一生 这三个字表明，终身教育，从纵向来看，在时间上是可延伸的，而不仅仅是某一段时间的教育；(2) ；各种教育培训 “，”这几个字表明，从横向来看，终身教育具有形态多样性，包括多种。比如:家庭教育，学校教育，社会教育。

二、明的地位:

1.当代国际社会中影响最大、传播最广、最具活力的一种思潮。

2.它动摇了传统教育大厦的基石，被誉为 堪比哥白尼日心说带来的革命 ，是教育史上最惊人的事件之一。

3.这是学习型社会的基本特征。

第三，探究起源:

终身教育的起源和萌芽需要从中国和西方两个方面来讨论。

1.中国:《论语》及其弟子有这样一句话 mdash mdash十之五立志学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺从，七十而为所欲为，不逾矩。所以孔子是中国古代乃至世界上最早体现终身教育的人。

2.西部:

(1)柏拉图:他认为哲学之王的培养需要从3岁持续到50岁。

(2)亚里士多德:自由教育(温和教育)。

四。探索发展:

关于终身教育体系的发展，我们可以采用 两个人 、 三本 、 四大支柱 去理解和记忆。

1.两个人:英国成人教育家Yeaxlee和法国成人教育家Paul lengrand。

2.三本书:1929年Jaecks帮助出版了世界上第一本终身教育专著，1965年Paul lengrand出版了《终身教育报告》，标志着终身教育思想的概念化和系统化。保罗也被称为 终身教育之父 。

3.四大支柱:教育 mdash教科文组织1996年发表的一份报告； mdash其中的财富标志着终身教育体系的最终形成。其中: 终身教育基于四个支柱 ，这四大支柱指的是: 学会知道(学会学习) 、 学会做事 、 学会一起生活(学会合作) 还有 学会生存 。核心是 学会生存 。

两个人 耶克斯利·朗格兰

三本 终身教育，关于终身教育，教育 mdash财富就藏在其中

四大支柱 学会认识，学会做事，学会共处，学会生存。

五、记住这句谚语:

论语:学而不可为。十之五立志学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺从，七十而为所欲为，不逾矩。

庄子:我的生命是有限的，但我的知识是无限的。

陶行知:出生是梦碎，入棺是毕业。

朱:要让运河这么清澈，因为源头上有活水。

六、进行测试:

1.【是非题】终身教育就是成人教育。( )

【答案】 times。解析:终身教育是指人的一生应该而且需要接受各种各样的教育。从时间上来说，指的是我们从出生到死亡所接受的教育的总和，而不仅仅是我们成年后所接受的教育。所以，题目不对。

2.【选择题】终身教育是20世纪60年代逐渐形成的教育思想。最早系统论述这一理论的教育家是()。

a、朗格朗B、阿德勒C、蒙台梭利D、赫尔巴特

【答案】a .解析:此题有三个关键词:终身教育，60年代，最早的系统阐述。因为1965年保罗·伦格兰德发表了《论终身教育》的报告，标志着终身教育思想的概念化和系统化。所以题干中给出的信息主要是考察Paul lengrand，所以这个问题选为a。

以上是关于终身教育体系的知识。希望能对各位同学有所帮助！

智朗教育浅析

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