教学评价原则包括哪些内容

1.周主编的《教育教学知识与能力》中的教学评价原则如下:

(1)客观性原则:客观性是教学评价的基本要求。教学评价旨在对学生的学习或教师的教学做出客观的价值判断。没有客观性，就失去了评价的意义。贯彻客观性原则，首先要标准客观，不能有任意性；其次，评价方法要客观，不能有偶然性；最后，评价态度要客观，不要主观。

(2)发展性原则:教学评价应关注学生的学习进步和动态发展，关注教师的教学改进和能力提高，以调动教师和学生的积极性，提高教学质量。

(3)整体性原则:教学评价要梳理综合观点，从教学工作的整体出发，进行各种检查和评价，防止整体的局部概括和局部替代。

(4)指导原则:教学评价要指出教师和学生的优缺点，提出建设性的建议，使被评价者发扬优点，克服缺点，不断前进。教学评价要时刻给教师和学生反馈教学效果的信息，为教学指明方向，增加进步的动力。

2.赵主编的《小学教学实施》中的教学评价原则如下:

(1)客观性原则:是指教学中的评价者，从测量标准和方法到评价者的态度，特别是最终的评价结果，都要符合客观实际，不能带有主观性或掺杂个人感情。

(2)整体性原则:是指在进行教学评价时，要对教学活动的各个方面进行多角度、全方位的评价，而不是以点带面，一概而论。

(3)指导性原则:是指在进行教学评价时，不讨论实际情况，而是结合评价指导，认真分析评价结果，从不同角度找出因果关系，确认原因，通过及时具体的启发性信息反馈，使被评价者明确今后努力的方向。

(4)科学性原则:进行教学评价时，要从教育学统一性的角度出发，以教学目标体系为基础，确定合理统一的标准，精心编制、预试和修订评价工具；在此基础上，采用先进的测量方法和统计方法，对获得的各种数据严格按照科学的评价程序和方法进行处理，而不是依靠经验和直觉进行主观判断。

(5)发展性原则:是指一堂课的教学评价着眼于促进学生的发展，着眼于观察和测量学生的表现，着眼于促进教师教学水平的不断提高，鼓励教师转变观念，改革课堂教学。

(6)主体性原则:在评价对象上，主体性原则是指被评价对象参与评价活动和过程；

在评价内容上，主体性原则是指评价要体现互动性和学生的发展性，即评价的一个重要内容是学生是否积极参与师生互动。

(7)效益原则:指单位时间内教学成果与付出的物质和精神成本的比率。这往往是评价课堂教学中教学活动适宜性的重要标准。课堂教学活动本身就是为了实现相应的课堂教学目标，每个教学环节和相应的教学活动都是为了实现这一教学目标而存在的。因此，一些教学活动和环节是否恰当，效益原则就成了一个非常重要的标准。

(8)艺术性原则:教学艺术体现了教学的生命力。它是教师素质的综合体现，不仅体现在教师的能力上，也体现在课堂教学的各个方面。就课堂教学而言，教学艺术包括导入的艺术、导入的艺术、提问的艺术等。每个环节的组织都可以体现教师的教学技能。

(9)程序性原则:改变过去评价过程中过于注重终结性评价的倾向，将评价对象的现状与其发展变化过程联系起来，由一次性评价变为多次评价。

(10)多维原则:是指在课堂教学评价中，要从多种角度、多种方法对课堂教学过程和结果进行评价。包括多维评价内容；多维评价主体与多维评价方法。

(11)真实性原则:是指对课堂教学的评价，尤其是对学生学习结果的评价。它强调评价学生在现实生活中的发展。真实性评估应包括真实性任务，即专家在特定领域可能遇到的那些现实生活中的活动、表演或挑战。

【历年考题】

【选择题】教学评价的基本原则是()。

A.客观性b .发展c .正直d .公正

【答案】ABC。解析:选项D的公正原则是教师批改作业的原则之一。教师批改作业应遵循以下原则:正确性、公平性、及时性、适度性、启发性、针对性、鼓励性和严格性。排除选项d，选择ABC。

智朗教育浅析

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