儒家墨家思想对比

春秋时期，中国出现了大量的学派，这是一个百家争鸣的时期。其中儒家和墨家被称为杰出的学问。在教学招聘考试中，儒墨思想的代表人物、立场和核心思想一直是单项选择题和多项选择题的共同考点。接下来，将对这两种观点进行详细的解读和比较。

一、儒家代表人物:

1.孔子

①人性论:性相近，学远。其中 Xi ；指的是后天环境，不是学习。

②教育功能:社会功能:繁荣、富裕、教育；个体功能:性别相近，学习相差甚远。

③教育目的:学而优则仕。

④教育内容:六经 mdash mdash诗，书，礼，乐，易，春秋。

⑤教育方针:有教无类。

孔子提出 我以前从来没有无知过 ，扩大了受教育群体，体现了 有教无类 教育政策。但是到了春秋时期， Shubian 还是一种昂贵的拜师仪式，所以是一种相对公平的教育。

⑥教育方法:启发诱导；因材施教；对新事物的热情了解；学思做结合

2.孟子

①人性论:性善论 mdash mdash仁、义、智不是外来的，所以我有。

②教育功能:扩善。

③教育的目的:问心无愧 mdash mdash父子有亲，君臣有义，夫妻有别，儿女有序，朋友有信。

④教育内容:德育。

⑤教育方法:借助映客推进；多教技能；自我满足

⑥理想人格:君子 mdash mdash不要被财富或地位所腐蚀，不要因为贫穷或卑微的地位而背离原则，不要向权力或武力低头

3.荀子

①人性论:性恶论 mdash mdash人的本性是恶的，善的是假的。

②教育功能:转化为虚假。

③教育目的:培养大学者。

④教育内容:儒家经典。

⑤教育方法:闻、看、知、行 mdash mdash闻而不见，见而不知，知而不为。

二。墨家代表人物:

墨子

①人性论:人性论。

②教育功能:兼爱互不侵犯。

③教育目的:培养合格的学者和圣贤。

④教育内容:政治和品德；科学技术；文史类；思考能力

⑤教育方法:主动性、创造性、实践性、能力性；亲吻，闻气味，说话。

⑥三表法:一、古圣君之事；第二，人民耳目的真实和中国人民的利益。

三。儒家和墨家的比较:

在内容上，儒家强调六艺礼乐教育，墨家重视政治道德、科技、文史、思维能力的培养，尤其是科技，被称为先秦墨家区别于其他学派的最具特色的命题。在教学方法上，儒家强调 拱门在等你 不敲门，不按门铃 老师被动等待学生，不主动授课。而墨家认为应该 虽然不敲门，但是会响 教师应该主动去教学。关于创造，儒家盲目认同西周的思想。 讲述故事而不编造，但保持真实 而墨家强调 古之善者形容之，今之善者行之 ，强调创造和创新。比较如下:

四、考题再现。

【多选】孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。他的思想深刻而深远。下列与孔子有关的说法正确的是()。

A.提倡因材施教

B.提倡启发式教学

C.提出普及教育的简单理念 mdash mdash在教学中不要有社会歧视

D.提出三种获取知识的方法 mdash mdash亲吻，闻气味，说话。

【答案】ABC。解析:本题考查孔子和墨子的教育思想。

关于教育方法，孔子提出了启发诱导，因材施教，温故而知新，学思做合一。孔子还提出 有教无类 认为所有的人都可以接受教育，扩大受教育者群体，是普及教育的简单思想。还有 亲亲，闻闻，说说话 是墨子的思想， 亲爱的 指的是通过亲身经历获取知识。 闻一闻 知识是从别人(古人，前辈，别人)那里获得的吗 说出来 是通过思考、演绎、想象推断出来的结论。

所以正确答案是ABC。

智朗教育浅析

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