教育发展史易混淆知识点分析，谁的教育思想是历史因素分析法

教育学和教育学两个章节是无数考生的噩梦。字符多，内容相似，导致记忆困难，容易混淆。另一方面，相似的人物观也会导致难以区分等一系列问题。以下是为了防止出现上述情况，对这部分的人物和观点进行区分，希望能更好的帮助考生备考。

1.孔子VS苏格拉底

1.孔子是世界上第一个使用启发式教学的人；

苏格拉底是西方第一个使用启发式教学的人。

3.孔子 不要生气，不要生气 ；

4.苏格拉底的助产术。

二、《论演说家的教育》VS《学习笔记》(现状)

"学习笔记"

1.世界上最早的教育专著；

2.罕见的世界教育思想遗产；

3. 教育学的雏形 。

(2)关于演讲者的教育

1.西方最早的教育专著；

2.世界上第一本研究教学方法的书；

3.它体现了欧洲古代教育理论发展的最高成就。

第三，“大教学论”与“普通教育学”的地位

1.近代最早的教育著作:《大教学论》。

2.教育学作为一门独立的学科，萌芽于“大教学论”

3.普通教育学标志着教育学已经成为一门规范而独立的学科。

4.科学形式教育学的标志是普通教育学。

四。杜威VS赫尔巴特

1.地位:实用主义创始人，进步教育代表，现代教育VS科学教育学之父，现代教育学之父，传统教育之父。

2.三个中心:新三个中心VS旧三个中心。

3.经验:直接经验与间接经验

杜威对斯潘塞

1.杜威的教育适应生活的理论；活动课程

2.斯潘塞:教育为生活做准备；学科课程

[小规模测试]

1.思考 好的教学一定要引起孩子的思考 教育家是()。

A.杜威·夸美纽斯

C.福禄贝尔·赫尔巴特

1.【答案】a .解析:杜威认为，好的教学必须唤起孩子的思考。思考是一种明智的学习方法，或者说是教学过程中一种明智的经验方法。在他看来，没有思考，就不可能产生有意义的体验。所以，学校必须提供能引发思考体验的情境。

2.《学记》是中国最早的经典教育名著。以下教育语录出自()。

A.学的不如学的愉快。b .玉不琢，不成器；人们不学习，他们不知道

C.前事不忘，后事之师。d .学而不思则罔，思而不学则殆。

2.【答案】b .解析:ACD选项均选自《论语》。

3.《学记》在讨论学习与记忆时指出: 学习不适合五官，五官是治不好的。 这反映了内存需求()。

A.注意复习方法b .经常复习

C.多种编码方式d .多种感官参与复习

3.【答案】d .分析: 如果不能从五官学起，五官是治不好的 意思是学习记忆如果不能调动五官参加活动，就学不好，记不住。所以这句话强调的是在学习和记忆中要多种感官参与复习。

4.赫尔巴特指出: 我想不出有什么教育是没有教的，就像反过来，我也不认可有什么教育是没有教的。 教学过程的特点是什么？( )

A.间接经验和直接经验的结合

B.知识获取与智力开发的统一

C.教学过程中知识、情感和意义的统一

D.教师的主导作用与学生的主动作用相结合

4.【答案】c .解析:赫尔巴特的话表达了教育和教学不能割裂开来，即传授知识和思想道德教育要结合起来，体现了教学过程中知、情、意相统一的特点。

智朗教育浅析

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