教育目的论的主要观点

最近复习的时候，很多同学经常感到不知所措，教育学的知识点很多。做题的时候很容易出错。今天老师就带大家梳理一下关于教育目的的主要理论的知识点。希望对大家的复习有所帮助，也祝你早日出师。

一.知识链接

第二，深度解读

1.考题:这部分知识点，考试时经常考查的题型主要是背诵和理解的考点。记住并理解考试中的知识点。主题是客观题，单项和多项选择都可以。一般来说，考查知识点的匹配题相对较多，理论名称、代表、主要观点匹配。

2.易错考点:这部分易错点主要是知识点的记忆。经常考察教育的社会本位论、个人本位论、无目的论，特别是社会本位论、个人本位论经常给出一些名言或观点，让大家判断自己应该属于哪一种理论。这个时候，如果他们没有理解句子本身的意思，他们可能更容易出错。

第三，测试练习

1. 我们的孩子是我们国家和世界未来的公民，他们将创造历史 这句话体现了教育的目的是()的观点。

A.社会本位论b .个人本位论c .知识本位论d .能力本位论

1.【答案】a .解析:社会本位理论以社会需求为基础，关注教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格的公民和社会成员。

2.法国教育家涂尔干认为，教育的目的是鼓励和发展儿童的身体、智力和道德状况，以适应整个社会对儿童的要求和儿童未来生活的特定环境。可见，涂尔干强调教育应该是()。

A.促进社会稳定b .促进人适应社会c .促进人性发展d .促进社会延续。

2.【答案】b .解析:涂尔干是社会本位理论的重要代表。他认为教育是为了满足社会发展的需要，强调社会价值高于个人价值。题目描述了教育促进孩子各方面的发展，进而适应社会的需求。

3. 君子欲化人为俗，必学 、 古之君，立国之本，教为先 体现的教育目的观是()。

A.教育目的论b .科学本位论c .社会本位论d .个体本位论

3.【答案】c .解析:社会本位论的教育目的主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育目的。 君子欲化人为俗，必学 出自《学记》，意思是君子要教育百姓，创造良俗，必须从教育入手。它表达了治学精神，即教育最大的责任不是传承知识，而是移风易俗。 古之君，立国之本，教为先 意思是古代君王把教育作为立国治国的第一要务，所以这个题目是c。

以上是对该知识点的相关解读。希望老师的总结对大家有所帮助，祝老师早日出师。

智朗教育浅析

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