西方教育制度的发展，西方现代教育制度

对于这部分知识点，广西的考试形式往往是单项选择题或者判断题的形式。所以建议你把这部分知识点作为单项选择题和判断题的参考。接下来，我们简单分析一下西方教育制度的发展，主要区分各种教育制度的存在时间、代表地区、优缺点。

在各国学校教育制度的发展过程中，有三种典型的学校制度类型:

(1)双轨制:一轨自上而下，结构为 mdash mdash大学(后来包括其他高等院校)和中学(包括中学预科班)；另一条轨道是自下而上的，它的结构是 mdash mdash小学(后来的小学和中学)以及后来的职业学校(先有小学衔接的初级职业教育，再有初中衔接的中等职业教育)。

它们是两个平行的系列，既不相通也不相连，从而剥夺了上国民教育学校的劳动人民的子女进入中学和大学的权利。

所以双轨制不利于教育的普及，因为它造成了阶层分化，只有贵族才有机会上大学，平民只能上职业学校，同时也造成了脑体分离的现象。

(2)单轨制:19世纪末20世纪初在美国形成的一种学校制度。其特点是所有学生在同一学制内学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。但是我们国家在任旭学制的时候就开始模仿美国的633学制，这有利于教育的普及，因为不论水平高低，人人都可以上学。

(3)分科制:是前苏联在20世纪上半叶建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同基础教育，在中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支的教育制度。然而，我国现行的学校制度是从单轨制发展而来的分支型学校制度。比如现在大部分人接受的是普通教育，而一部分人会去职业教育，这就是分校式学制带给人们的多重选择。

智朗教育浅析

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