蔡元培教育论述(蔡元培教育思想简介)

蔡元培的教育思想对中国现代教育的发展产生了深远的影响。因此，蔡元培的教育思想和实践是教师招聘考试中常见的考点。考点在考试中主要以客观题的形式进行考查。这就需要大家在备考的时候，对蔡元培在教育领域的教育实践和思想有一个全面的了解。所以，这一次，我就把蔡元培的教育思想整理出来，希望对你备考有所帮助。

蔡元培是近代资产阶级革命家、民主教育家，倡导民主自由原则。根据专制时代和共和制对教育的不同要求，蔡元培提出了以下教育思想:

1.教育目的

蔡元培认为教育是 完整人格 或者 培养健全的人格 追求的是人与客观世界的融合。

2. 五育并举 教育政策

1912年，时任教育总长的蔡元培提出 五育并举 教育思想体系。五育包括:(1)军事国民教育，主要目的是强身健体；(2)功利主义教育，即密切教育与国民经济的关系。加强职业技能的培训和教育可以在提高国家经济能力和人民生活水平方面发挥作用，次要目标是富国；(3)公民道德教育，主要内容是资产阶级自由、平等、博爱。在批判的基础上，将这些西方思想与中国传统道德思想相结合，培养国民道德感；(4)世界观教育，被蔡元培视为教学的最高境界，旨在培养人的以现象为基础、超越现实世界的思想和精神；(5)美育，与世界观教育密切相关，美育是世界观教育的主要途径。思考 教育 不可忽视。这是中国近代史上第一次将美育明确列入教育方针，并提出 以美育代宗教 。蔡元培的教育思想体系以军事国民教育和功利教育为基础，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目标，以美育为桥梁。

3.北京大学的改革实践

1916年12月，蔡元培被任命为北京大学校长，逐步对北京大学进行了全面改革。措施主要包括以下几个方面:(1)坚持宗旨，改变校风:改变学生观念，整顿教师队伍，发展研究所，广泛藏书，引导学生研究兴趣，磨砺学生德性，培养学生合法利益；(2)实施 思想自由，包容 教学原则；(3)教授民主治校；(4)学科与教学体质改革:扩文理变 少关注艺术 思想，文理交流，取消院系，改年级制为选课制。

4.教育独立思想

1922年，蔡元培发表了《论教育独立》和《非宗教运动》，阐述了他的教育独立思想。他认为，教育有其自身的规律，必须长期积累才能有效果。同时，他认为教育的独立性应该包括:(1)教育经费的独立性，要求政府拨出教育经费，不能挪用；(2)教育行政是独立的，主管教育的机构不能依附于政府部门，而应由懂教育的人担任，不会因为政局而改变；(3)教育的学术性和内容独立性，教科书可以自由标注、出版和采用；(4)教育独立于宗教，以传教为主的人不能参与教育；(5)教育思想是独立的，不一定要遵循某种信仰或观念。

蔡元培一生为国家大事奔走，致力于中华民族的文化教育事业。他死后，毛泽东在慰问信中赞扬了他一流的学者和世界的楷模 。

智朗教育浅析

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