关于教育与社会关系的主要理论333

人力资本理论和筛选假设理论是教师招聘考试中两个常见的考点，多以单项选择和多项选择的形式出现。它们主要考察理论名称与一般观点的对应关系，也涉及理论名称与代表人物的对应关系。但由于两种理论之间存在一些区别和联系，学生在备考过程中往往会混淆。接下来，我们将对两种理论进行对比研究，帮助学生更好地理解每种理论的要点，正确把握它们之间的区别和联系。

(一)人力资本理论

1.代表:舒尔茨

2.要点:

(1)总资本可分为物质资本和人力资本，人力资本是经济增长的主要因素；

(2)人力资本的形成主要依靠教育，教育既是一种消费，也是一种投资活动；

(3)人力资本的收益大于物质资本的收益。舒尔茨计算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。

3.基本评价:人力资本理论突破了资本只是物质资本的传统理论，提出了人力资本，把人的能力等同于物质资本，却忽略了劳动力市场的其他筛选标准。

关于人力资本理论，我们需要澄清三个问题:

Q1:有哪种资本？

答:资本有两种:物质资本和人力资本。一个人的能力主要是通过教育来实现的——教育把一个人变成 人力 从而促进社会生产力的发展，体现教育的经济功能。

Q2:谁付的更多？

答:投资人力资本会产生更多的收益。因此，我们提倡科教兴国和人力资源强国的发展战略。

Q3:贡献是什么？

答:教育对国民经济增长的贡献率是33%。重新体现教育的经济功能。

(二)筛选假说理论

1.代表人物:迈克尔 middot斯彭斯

2.要点:

假说理论，也叫文凭理论，是指学历是一个人表现能力的信号或工具。这一理论将教育视为一种装置，其主要功能是帮助雇主识别不同能力的求职者，从而将他们安排在不同的工作岗位上。

(1)基本假设:信息不完全，投资不确定；

(2)信号和标志:信号和标志可以反映一个人的生产力；

这里说的是: 马克 ，我们可以理解为 先天条件 ，如性别、种族、家庭背景等。；还有 信号 可以理解为 后天的条件 ，比如教育程度，个人经历等。

(3)教育成本与能力负相关；

这里所说的负相关可以理解为 投资成本越高，证明能力越弱 。比如小啊从小补课考上大学，小B不用补习就轻松考上，所以小B的教育成本更低，这也反映出小B的能力更强。

(4)学历与工资正相关。

3.基本评估:

假说理论解决了当时教育文凭膨胀的问题，但该理论片面强调教育的信号筛选功能，进而认为教育可以提高人的知识技能，提高劳动生产率的观点是错误的。

假设理论是为人力资本理论而提出的。人力资本理论持有能力增长的观点，认为一个人接受多少教育，他就拥有多少能力，人力资本的形成主要取决于教育。但是，博士对教育的投入一定要比本科高吗？其实不是，基于这个矛盾，筛选假说理论认为，教育并不能改变人的能力(持有固定的能力观)，而是像一个大筛子，可以筛选出能力高的人。这个时候，学历作为衡量一个人能力的信号，帮助用人单位识别求职者的能力，根据能力分配工作，制定工资。

基于此，我们可以梳理出人力资本理论与筛选假说理论的区别与联系:

差异:

人力资本理论(能力成长观):教育 mdash mdash能力 mdash mdash获得高收入

筛选假说理论(固定的能力观):利用教育 mdash mdash辨别能力 mdash mdash分配高收入

联系人:

两者都反映了教育与经济的关系，都承认教育与高收入有关，但结论的原理不同。

例:【选择题】主张教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同素质。与现有社会经济结构和等级相适应的是()。

A.教育独立性理论b .人力资本理论c .筛选假说理论d .劳动力市场理论

【答案】c .解析:本题考察了关于教育与社会关系的主要理论。在问题的中间 教育不是为了提高人的生产力 反映了固定的能力观； 适应现有的社会经济结构和水平 体现了 筛选功能 ，符合筛选假说理论。选项B人力资本理论持能力增长观点，与题目描述不符。AD选项与题干无关，故排除ABD选项，正确答案为c。

【知识点】教育学——教育与社会的发展——教育与社会的关系——关于教育与社会关系的主要理论

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