墨家与什么称为显学

墨家在春秋战国时期成为与儒家齐名的显学。我们大多数人都了解儒家思想，但你对墨家思想了解多少呢？毛泽东主席高度赞扬墨子是古代辩证唯物主义的大师，他的思想对我们今天仍然很有价值。值得一提的是，我们在教学和考试中经常会遇到墨子的思想，大多以客观题的形式出现，做选择判断，考察人物与思想的对应关系。今天就来探讨一下墨家思想。

墨子，名翟，是墨家的创始人，著名的思想家、教育家、科学家、军事家。

第一，人性论

墨子在人性论上提出了自己独特的观点 mdash mdash苏西说墨子曾经说过: 若染于苍，则苍；如果它被染成黄色，它将是黄色的。 即墨认为人生就像一根白色的丝线。当你把它放在蓝色的染缸里，它就变成蓝色，当你把它放在黄色的染缸里，它就变成黄色。所以墨子重视后天环境和教育对人的影响。

第二，教育目的

墨子提出了著名的 并发的爱 、 非攻击 思想， 并发的爱 即强调无差别的爱，此外，墨子重视和平，强调 非攻击 。这也决定了墨子要修炼 圣人 ， 圣人 主要品德是 并发的爱 。有时称为 Kaneshi ，也就是 我们必须增进世界的利益，消除世界的罪恶 人们。 Kaneshi 还有 圣人 不仅 要诚实。，而且 辩说，善道学，愿牺牲自己成人。

三。教育内容

1.政治与道德:墨子曾说 如果国家里有很多贤德之人，国家就会被厚法治理；如果一个国家很少有道德高尚的人，这个国家就会被治理得很薄弱。因此，有必要对学生进行政治教育，而智者应该热爱整个世界，因此有必要进行道德教育。

2.科学技术:墨子在科学技术方面有很大贡献，如提出宇宙论，给出一系列数学概念的命题和定义，针孔成像，机械制造等。这也是墨家区别于儒家的最有特色的命题。

3.文史知识

4.思维能力:墨子所说的 表3 它不仅是言论的思想标准，还包含着推理和论证的因素。三表法是 古代圣贤王的依据是什么 ， 察人耳目的真实性 ， 其中，看全国人民的利益 。墨子还提出了获取知识的途径:自己知道，听和说，说就是通过推理获取知识。

第三，墨子主张 考察原因 ，发展理论逻辑思维。墨子非常重视培养学生的议论文能力，发展学生的理论逻辑思维。 考察原因 就是要善于举一反三，根据已知推测未知，根据可见现象推测内在含义。

四。教育方法

1.带头

墨子主张积极主动 说坚强的人 如果你敲门，你会发出声音；不敲就响；问就答；不问则说。墨子认为，不来的人要主动教导，送上门。

创建

墨子不同意儒家思想 相信过去，但不要说出来 保守的态度，代表 并形容为 他认为，我们应该继承古代文化中的好东西，并创造新的东西，以便有越来越多的好东西。

3.实践

墨子非常重视道德行为的锻炼。他认为 学者虽然学习，但他们的行为是根本 。

尽你所能

墨子问学生 尽你所能 墨子曾经说过: 一个聪明的人必须做他力所能及的事。强调一个明智的人首先要衡量自己的能力水平，然后选择自己能做什么。所以对学生的教育要根据自己的实际水平，不要太难，也不要太简单。因此，墨子是中国教育史上第一个明确提出能力原则的人。

墨子的教育思想丰富了我国古代的教育思想，也值得我们学习和借鉴。

智朗教育浅析

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