《学记》原文全文及翻译解读

中国教育学萌芽阶段，往往涉及到一个知识点，就是《学记》古语表达的考查。对于考生来说，理解古体表达的意思是做题的第一步。这里总结一下《学记》中的一些古体表达及其翻译，希望对准备招聘教师的同学有所帮助。

1.考查知识点:教育的重要性，教育与政治的关系。

原文: 要把老百姓变成老百姓，必须要学会

翻译:如果你想影响和教育人民，养成良好的习俗，你必须通过学校教育。

2.考查知识点:启发原则

原文: 然而，符涛领导，是强大和克制，而凯达夫。

我们应该引导学生学习，而不是带走他们，鼓励他们学习，而不是压制他们的个性，启发他们发展他们的想法，而不是代替学生妄下结论。

3.考查知识点:善救失。

原文: 学者有四失，老师必知，人之学，或多失，或少失，或易失，或止失。四者心有别。了解他的内心，他才能挽回损失。教书，长得好，拯救那些失去的人。

翻译:学习者往往有四个缺点，这是教育者必须知道的。人学习的缺点有的是学的太多(而不是练)，有的是学的太少，有的是把学习看得太轻松，有的是遇到困难就停下来。这四种人的心不一样。(教育者)了解他们不同的心理，才能补救他们的不足。当老师就是要发挥(他们的)长处，弥补他们的短处。

4.考查知识点:可接受性/能力原则。

原文: 如果你不懂这门语言，你可以放弃。

翻译:如果给学生解释完了还不明白，把问题暂时搁置一下也是可以的。

5.考查知识点:讨论法

原文: 没有朋友的学习是无知的

翻译:学弟学妹之间在学习上缺乏交流和讨论，必然导致知识面狭窄，见识短浅。

6.考查知识点:因材施教的原则

原文: 现在的教育工作者，对自己的职业怨声载道，话太多，然后忽视了自己的安全。让人们变得不诚实，并教他们充分发挥自己的才能。其施也反，其求也佛。

现在的老师只知道大声朗读课文，大量灌输，只注重赶进度，不管学生能不能接受。他们不考虑学生的内在要求，不能充分开发学生的智力。他们的教学方法不合理，要求不符合实际。

智朗教育浅析

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