百家争鸣之道家

春秋时期，百家争鸣，各种思想流派应运而生。今天，我们来看看法家的主要思想。在教师招聘考试中，法家的内容并不多，所以我们对法家的了解并不多，所以我们再仔细看看这部分。

一、相关人员

法家思想的源头可以追溯到春秋时期郑统治者的子孙。李悝第一个站在学者的立场上，从法理学的角度来探讨法家思想。但他的思想在一定程度上表现出浓重的儒家色彩，所以真正使法家与儒家趋于对立的人是商鞅，他写了《尚军》一书，流传于世。

战国末期，韩国韩非师从荀子门下，随李斯出师，撰写了《孤愤》等著作，完成了法家思想的系统化。秦始皇很喜欢韩非的思想，所以极力邀约，甚至武力相逼，就是为了让韩非利用自己。后来韩非被发配到秦国，却遭到李斯迫害，在秦国不到一年就被迫服毒自杀。

二、具体思路

1.绝对 性恶论

法家对人性的理解与儒家不同，虽然儒家学者荀子也强调 性恶论 但他的提议是有条件的 性恶论 人的本性是可以通过教育改变的。但是法家的人性论是绝对的。性恶论 他们认为人性的恶是无法通过教育来影响让他们自觉向善的。只有制定法律和严厉的惩罚才能使人 改邪归正，改邪归正 所以法家只讲法治，抛弃人治，无异于否定教育的价值。

2.禁止 第二私立学校

春秋时期，百家争鸣。在法家看来，这些私学的存在造成了他们思想上的混乱和不统一，他们的意志思想与国家统一的要求相违背，所以被称为 第二私立学校 。所以，为了不让这些私塾的思想扰乱法制，我们必须取缔这些 第二私立学校 ，废除私立学校， 禁其行为，破其群，破其党 。

所以，为了取得政权，实现统一天下的愿望，法家采取的措施是禁止人有其他思想，禁止人说话，法家的思想只能算是最高优先级。

3.以法为教，以官为师。

法家开展法律教育的内容 mdash mdash依法教学。

法治教育的实现途径 mdash mdash以官为师。

以上是我们今天对法家思想的大致理解。这部分在考察中经常以选择的形式出现，可以多了解相关知识，全面掌握内容。用下面的例子，让我们把它合并在一起:

1.【选择题】法家主张的观点是()。

a、学习优秀，则为官；b、做一个有道德的人；c .培养兼职官员；d、依法教学。

【答案】d .解析:法家法制教育的内容是以法施教。所以选d。

2.【选择题】以下是法家的代表人物()。

A.孔子b .墨子c .韩非d .商鞅

【答案】CD。分析:法家以商鞅、韩非为代表，所以光盘是对的。选项A孔子是儒家的创始人，选项B墨子是墨家的创始人，因此不正确。这个话题是CD。

智朗教育浅析

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