杜威的教育思想论文，杜威的教育思想

中外著名教育家的教育思想是教师招聘考试的必考内容之一。主要以客观题的形式考查，考察人物地位、代表作品、人物思想之间的对应关系。本文主要总结了国外著名教育家杜威先生的教育思想，希望对考生备考有所帮助！

杜威是美国哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人，进步教育和现代教育的代表。代表作有《民主与教育》、《我们如何思考》、《经验与教育》、《儿童与课程》等。他认为教育就是生活，主张做中学，他反对以教师为中心的传统教育，主张教育应以儿童为中心。

(1)教育就是生活。

在杜威看来，传统教育过于注重让学生为未来的生活做准备，让孩子整天被动地接受各种知识训练，使孩子整天处于压抑状态，不利于孩子的自然发展。学校要把这些活动呈现给孩子，用各种方式再现，让孩子逐渐明白它们的意义，并在其中发挥自己的作用。他认为，教育就是生活:孩子的成长是在生活中进行的，生活是不断发展和成长的。因此，他明确表示，课程应该以儿童的生活为基础。而教育的过程是现在的生活，而不是对未来生活的准备。所以教育要和孩子现在的生活结合起来，教会孩子适应现在的环境，过好生活。

(2)教育就是成长。

他极力强调，教育者要为学生创造良好的教育环境，引导他们积极参加各种有意义的活动，让他们在活动和交往中学习，让他们的本能和天性自由发展。杜威提出 教育就是成长 即要求教育者尊重儿童的个性，使教育教学适应儿童的兴趣和需要。但他认为，这种尊重不是放纵，更不是武断。 如果我们只是让孩子们的兴趣无休止地持续下去，就不会有成长 rsquo。成长 rsquo不是负面结果。

(C)教育是经验的转化。

从杜威的实用主义哲学来看，我们非常重视经验在学生学习过程中的作用。在杜威看来，经验是个体与周围环境相互作用的结果。它包括个体积极尝试的过程和受制于结果的过程。它不仅要使学习者获得一些认知结果，而且要增强他们的体验，为他们今后的学习和生活奠定基础。他指出: 教育是对经验的重建和重组，可以增加经验的意义，增强人们引导未来经验过程的能力。 杜威提出 也就是教育体验的转变 目的是把学习者从传统的被动学习中解放出来，充分发挥他们的主体精神，让他们积极参与到探究学习的实践中来。 边做边学 从经验中学习，不断丰富自己的阅历，增强自己对变化世界的适应能力。

总之，杜威提出了 教育就是成长 教育就是生活 还有 也就是教育体验的转变 口号，它从三个不同的角度解释了教育的本质。这三种关于教育本质的争论本质上是一致的，都要求教育者优化学习者周围的环境，尊重学习者的个性，调动学习者的积极性，加强学习内容与其周围生活的联系，让学习者在活动和交往中学习，促进其身心和谐发展，增强其对社会的适应能力。

学校就是社会。

杜威认为，教育离不开环境，教育只能利用环境的作用间接进行。而学校是一个特殊的环境。在杜威看来，学校应该在教材和教育方法上进行根本性的变革，提倡将各种手工艺、自然研究、科学知识和艺术引入学校。 让每一个学校都成为基本的社会生活 孩子在这样的小社会中被熏陶、被感染，从而最终建立 一个有价值的，可爱的，和谐的社会。

(5)边做边学

杜威认为教育是 经验的不断转化和重组 。只有孩子主动去体验一切，获得的知识才是自己的知识。因此，他提出了边做边学的方法。做中学，即从活动中学习，从经验中学习，在做事中学习。因为孩子可以从那些真正有教育意义、有趣味的活动中学习，用生活化、活动化的教学代替传统的课堂教学，用孩子的亲身体验代替书本教学，对孩子的成长发展是有帮助的。

(6)儿童中心论

杜威反对传统的以教师为中心的教育，他认为教育应该以儿童为中心。杜威提出，儿童是起点，是中心，是目的。教育的目的是促进孩子的成长，一切促进孩子成长的必要措施都集中在这方面。以儿童为中心，要求教师在整个教育过程中考虑儿童的个性特点，让每一个学生都能发挥特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。所以，杜威反对赫尔巴特的 老中心 (教师中心、课堂中心、教材中心)，提出 新中心 (儿童中心、体验中心、活动中心)。

(7)五步教学法

就教学过程本身而言，杜威提出了五步教学法:创设困难情境，确定困难所在，提出各种解决问题的假设，推断哪个假设能解决问题，最后验证假设得出结论。五步教学的每一步都离不开孩子自己的体验和参与。真正贯穿了做中学的思想，贯彻了儿童中心、体验中心、活动中心的三中心理论。

以上是对杜威先生教育理论的总结。在背杜威的主要思想时，我们可以用公式 1345 (一法(做中学)，三中心，四即五步教学法)来记忆。

[小规模测试]

1.(单选)主张 儿童中心 教育家是()。

A.康德洛克杜威培根

【答案】c .解析:本题考查教育学创始时期主要人物的思想。

选项A，教育学在大学里是作为一门课程来教的，最早是从康德开始的。1776年在德国哥尼斯堡大学哲学讲座教授教育学。

选项b，洛克的主要著作是《爱弥儿》，主张 白板上写着 提倡 君子教育 。

选项c，杜威的主要著作是《民主与教育》，主张 儿童中心 教育的本质是:教育是生活，教育是成长，教育是经验的重组或转化；学校就是社会；边做边学；呈现困难、问题、假设、验证、结论五步教学法。

选项D，培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次指出 教育学 作为一门独立的学科，是从学科分类上提出来的。

所以，提倡 儿童中心 教育家是杜威，选项C正确。

2.(多选)下列观点中，教育家杜威属于()。

A.提出五阶段教学理论，将教学过程概括为困难、问题、假设、推论、验证。

B.形成了新的学生中心、体验中心、活动中心。

C.主体中心课程的代表主张学习间接经验。

D.提出四阶段教学理论，将教学过程概括为清晰、联想、系统、方法。

【答案】AB。解析:选项C.D是赫尔巴特的教育思想，所以选择AB。

3.(判断)杜威 教育就是生活 意味着教育必须在日常生活中进行。( )

【答案】十、解析:本题考查杜威的主要观点。 教育就是生活 意思是教育要和社会结合，学校要和孩子的生活结合，所以杜威的 教育就是生活 并不是说教育一定要在日常生活中进行，所以是错误的。