赫尔巴特是历年教师招聘考试中教育学部分的关键人物。关于这个人物的这部分知识比较复杂，所以有些考生对这个人物的知识把握不到位，以至于在答题的过程中，会出现人物和观点的错误匹配。本文分享他的生平和教育实践，希望对考生备考有所帮助！

一.生活和教育实践

776年，赫尔巴特出生在德国统一前普鲁士奥尔登堡的一个法官家庭。他受到严格的教育。赫尔巴特的童年是一个神奇的天才化身。788年，赫尔巴特进入奥尔登堡拉丁学校。这时，赫尔巴特开始显示出他作为神童的惊人天赋:11岁学习玄学，12岁，14岁写了一篇题为《意志的自由》的论文。

从赫尔巴特不同时期学术活动重心的变化来看，赫尔巴特教育思想形成和发展的整个过程大致经历了以下三个主要阶段:

第一阶段:伯尔尼-不来梅时期(1797-1802年)。

797年，他从赫尔巴特大学毕业，去瑞士给贵族史泰格的三个儿子当家庭教师。在这里，他根据心理学原理对三个不同年龄、不同性格的孩子进行教育，使教育更符合他们的实际。从此，他开始研究教育学中的心理学问题。

799年，赫尔巴特拜访了教育家裴斯泰洛齐。通过讲座、谈话和参观，他谈到了裴斯泰洛齐在 心理教育 我钦佩实验取得的巨大成就，分析研究，明确心理学是教育科学的起点，立志建立科学的教育学。

第二阶段:哥廷根时期(1802-1809年)

在此期间，赫尔巴特是哥廷根大学的教授，教授哲学、伦理学、教育学、心理学等课程。1806年，他最重要的教育代表作《普通教育学》出版。

第三阶段:哥尼斯堡时期(1809-1833年)

1809年，赫尔巴特为了使教育理论与实践齐头并进，创办了实验学校和教育科学研究所。赫尔巴特亲自教了几个精选的孩子，用他的教学原则和方法讲课，用理论指导实践，用实践为理论提供基础，发展理论。

赫尔巴特被称为 科学教育学之父 在19世纪，他的教学方法影响了德国、法国、英国和美国等整个世界。

以上是赫尔巴特相关知识点的总结，希望对考生备考有所帮助！