教育学知识点-柏拉图的“乌托邦”，柏拉图的教育学代表作

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柏拉图是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。在教育学发展的萌芽阶段，他是一个被考察频率很高的人物。其题型以客观题为主，内容多根据其思想和作品考查。接下来我们就来学习这部分知识点，希望对考生有所帮助。

1.柏拉图的立场

作为柏拉图的苏格拉底的学生，他写了很多书，他与苏格拉底的对话录成为后世研究其思想的主要来源，所以苏格拉底被称为 mdash mdash欧洲教育史上最早有大量著作传世的哲学家。

2.柏拉图的理想国

柏拉图一生写了许多作品，其中最著名的是《理想国》。在这本书里，柏拉图为我们描绘了一幅理想乌托邦的图景，认为理想的城邦应该分为三个不同的阶级:哲学上的国王、士兵和劳动者。哲学有智慧，把握真理，在国家中占据主导地位。其次是具有勇敢美德的士兵。第三种人是有节制美德的工匠和农民。一个理想的国家也有四种美德:智慧、勇气、节制和正义。这三种人各司其职，各守本分，和谐就是正义。

在柏拉图的《理想国》中，有一个著名的洞穴比喻来解释教育:洞穴里有一群囚犯，他们的手脚被绑着，不能动，只好背对着洞。他们前面是白墙，后面是火。在墙上，他们看到了自己和火之间的影子，误以为是真实的东西。终于有一个人挣脱了枷锁，第一次看到了真正的食物。当他回到山洞，试图向其他人解释他看到的哪些影子只是虚幻的东西时，那些囚犯不相信，认为那个人很愚蠢。柏拉图意在通过这个故事告诉我们，不懂哲学的人可以看到知识的影子，而哲学家可以在真理的阳光下看到真实的东西。这就是我们所说的 洞穴理论 。

3.柏拉图的教育目的

在《理想国》中，人分为三类，所以教育的目的是培养工匠、士兵和哲学王，教育的最高目的是培养睿智的哲学王。

4.柏拉图的思想

(1)认识论:柏拉图提出 回忆 那知识就是记忆 mdash mdash人类所有的知识都来源于天赋，以潜在的方式存在于人类灵魂中，所以知识是观念世界的记忆。他认为真正的知识不能从感性的个别事物中获得，只有通过感性的事物才能把握真理。教学的目的是恢复人的固有知识，教学过程是回忆思想的过程。

(2)通过游戏学习:柏拉图重视学前教育，提出 在游戏中学习 教育思想，认为游戏是孩子最好的学习方式，主张教与玩相结合。

(3)四科教育:柏拉图提出 教育史上第一次。第四节 mdash mdash算术、几何、天文和音乐，并把它们纳入教学科目。

我们用两个问题来巩固这个知识点:

1.【选择题】柏拉图《理想国》中的最高教育目标是培养()。

A.武士b .雄辩的人

C.道德高尚的人，哲学之王

【答案】d .解析:本题考查教育人物与观点的对应关系。柏拉图是 在游戏中学习 他认为教育的最高目标是培养哲学之王。所以，本题选d。

2.【选择题】古希腊哲学家柏拉图在《理想国》一书中提出，一个完美的、理想的国家必须由哲学家、士兵和劳动者三部分组成。教育的目的是培养和选拔这些人，使他们能够履行自己的职责。这说明柏拉图主张()以教育为目的。

A.社会本位论b .个人本位论c .无目的教育论d .宗教本位论

【答案】a .解析:柏拉图提出，教育的目的是培养和选拔哲学家、士兵和劳动者履行他们的职责。这种说法强调教育和培养社会公民的目的，属于社会本位论。所以，本题选a。