佩洛西出生于瑞士，是19世纪著名的教育家。因为出身贫寒，他一生致力于改善穷人的生活，通过教育提高他们的素质。他的基础教育理论和教育心理学深刻地影响了整个教育的发展。在我们的教师招聘考试中，经常以客观题的形式考察他的教育思想。今天，我们来了解一下他的想法。

1.论教育的目的和功能

裴斯泰洛齐深受启蒙运动的影响。在启蒙运动中，很多学者提出人类需要依靠理性来提升自己，所以他也认为理性是解决一切问题的根源。如何让人变得理性？自然，裴斯泰洛齐提出通过教育改造人，使人拥有理性，过上更好的生活，成为对社会有益的人。

因此，他提出教育的目的是促进人的全面发展。他认为人天生有三种基本能力:心、手、脑。所谓心是指情感，手是指活动，脑是认识世界和做出理性判断的能力。他认为教育的功能就是让这三种能力协调均衡地发展，使人成为一个完整的人。

同时，他也指出，教育不仅对个人有很大作用，对社会也有很大影响。他认为，通过教育，人们可以逐渐培养理性和道德，然后才能纳入社会的正确轨道。这样，教育不仅可以提高个人的人性，而且可以使他们成为社会有用的成员，从而改造社会，促进社会的进步和发展。

2.论教育心理学

他是西方教育史上第一个提出教育心理学思想的教育家。在他的著作《林哈德和古德》中，表明他正在寻找一种使教育教学与人性和周围环境相适应、相协调的方法。最后他提出，所谓教育心理学，就是把教育教学建立在人的心理发展规律之上，使教育教学的行为符合客观规律，更加科学。

他认为教育心理学必须包括四个方面:

(1)教育的目的和理论首先要以儿童天性的发展规律为基础；

(2)教学内容的选择和安排要符合儿童学习心理发展的规律；

(3)教学原则和方法也应是心理学的；

(4)尊重孩子的自我教育能力。

3.论基础教育

所谓元素教育，就是在学校教学的时候，教育要从各学科最基础的内容开始，由简单到复杂。基于此，他提出了德智体三育的最基本要素:德育的基本要素是对母亲的爱；智力的基本要素是数、形、词；体育的基本要素是关节的运动。

4.浅谈小学各科教学方法。

为了实现智育，培养人的理性，裴斯泰洛齐从本质教育理论的角度提出了小学各科的基本教学内容和方法。

他认为数字的教学，也就是算术的教学，应该从元素 1 开始；也就是说，形状测量的教学应该从元素 直线 开始；演讲，也就是语言的教学，应该从要素 发音 开始了。因此，他被称为小学各科教学方法的创始人。

5.论教育与生产劳动的结合

佩塔洛齐是西方教育史上第一个将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家。

在 他创立了。贫困儿童之家 在孤儿院，他一边教孩子们基础知识，一边让他们在地里干活。但由于时代背景的原因，他的理论并不是特别完善，而且由于当时战争频繁，他的努力也失败了。但在这样一个时代，他能够提出这一理论并付诸实践，启发了无数人对教育与劳动关系的思考，对未来教育的发展起到了重要的指导作用，值得肯定。